Cao đẳng sư phạm bà rịa

     
Khối ngành/ đội ngành*Quy mô hiện nay tại
Đại họcCao đẳngSư phạmTrung cấpSư Phạm
GDchínhquyGDTXGD thiết yếu quyGDTXGD chủ yếu quyGDTX
Khối ngành I*548172122
Khối ngành II
Khối ngành III98
Khối ngành IV
Khối ngành V
Khối ngành VI
Khối ngành VII216
Tổng008621721220

2.1.3. Mã số ngành, tổ hợp xét tuyển chọn năm 2019
STTNgành họcMã ngànhTổ vừa lòng môn xét tuyểnnăm 2019Mã tổng hợp mônGhi chú
HỆ CAO ĐẲNG (520 chỉ tiêu)
1Giáo dục Mầm non51140201Toán học, Ngữ văn, Năng năng khiếu Mầm non (Đọc diễn cảm-Hát)M00
2Giáo dục đái học51140202Toán học, vật lí, Hóa họcA00
Toán học, trang bị lí, giờ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ AnhD01
Ngữ văn, Toán học, khoa học xã hộiC15
3Sư phạm Sinh học tập (chuyên ngành giáo dục Thể chất)51140213Toán học, thiết bị lí, Sinh họcA02
Toán học, Khoa học tập tự nhiên, Ngữ vănA16
Toán học, Hóa học, Sinh họcB00
Toán học, Sinh học, Ngữ vănB03
4Sư phạm đồ vật lý (chuyên ngành Sư phạm kỹ thuật tự nhiên) 51140211Toán học, vật dụng lí, Hóa họcA00
Toán học, Hóa học, Sinh họcB00
Toán học, Vât lí, Sinh họcA02
Toán học, công nghệ tự nhiên, tiếng AnhD90
5Sư phạm Tin học51140210Toán học, thứ lí, Hóa họcA00
Toán học, thứ lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ AnhD01
Toán học, kỹ thuật tự nhiên, tiếng AnhD90
6Công nghệ thông tin (chuyên ngành công nghệ phần mềm)51480201Toán học, đồ gia dụng lí, Hóa họcA00
Toán học, vật lí, tiếng AnhA01
Toán học, Ngữ văn, tiếng AnhD01
Toán học, công nghệ tự nhiên, giờ đồng hồ AnhD90
7Tiếng AnhChuyên ngành:- Sư phạm giờ đồng hồ Anh- giờ đồng hồ Anh thương mại–Du lịch51220201Toán học, đồ gia dụng lí, tiếng AnhA01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng AnhD01
Ngữ văn, kỹ thuật xã hội, Tiếng AnhD78
Toán học, công nghệ xã hội, Tiếng AnhD96
8Tiếng NhậtChuyên ngành:- Sư phạm tiếng Nhật- Phiên, Biên dịch giờ đồng hồ Nhật51220209Toán học, đồ dùng lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng AnhD01
Toán học, Ngữ văn, Tiếng NhậtD06
Ngữ văn, khoa học xã hội, Tiếng AnhD78
9Kế toán51340301Toán học, thứ lí, Hóa họcA00
Toán học, đồ dùng lí, giờ đồng hồ AnhA01
Toán học, Ngữ văn, giờ AnhD01
Toán học, công nghệ tự nhiên, giờ AnhD90
10Quản trị văn phòng51340406Ngữ văn, kế hoạch sử, Địa lýC00
Ngữ văn, Toán học, kỹ thuật xã hộiC15
Toán học, Ngữ văn, tiếng AnhD01
Ngữ văn, công nghệ tự nhiên, giờ đồng hồ AnhD72
HỆ TRUNG CẤP (150 chỉ tiêu)
1Sư phạm Mầm non42140201Toán học, Ngữ văn, Năng khiếu Mầm non (Đọc diễn cảm-Hát)M00
2Thiết bị trường học tập – Thư viện42320202Ngữ văn, Toán học
Ghi chú: Môn in đậm trong tổng hợp xét tuyển chọn là môn chính. Đối cùng với ngành tiếng Anh với Tiếng Nhật, môn tiếng Anh hoặc giờ Nhật được nhân hệ số 2.2.1.4. Tình trạng việc có tác dụng thống kê mang đến 2 khóa giỏi nghiệp sát nhất
Nhóm ngànhChỉ tiêu tuyển chọn sinhSố SV/HS trúng tuyển chọn nhập họcSố SV/HS tốt nghiệpSố SV/HS tốt nghiệp vẫn có việc làm sau 12 tháng
ĐHSPTCSPĐHSPTCSPĐHSPTCSPĐHSPTCSP
Khối ngành/Nhóm ngành I600400466414405261292252
Khối ngành II
Khối ngành III20020015498110298214
Khối ngành IV
Khối ngành V
Khối ngành VI
Khối ngành VII2001808475
Tổng

Ghi chú: ĐH (Đại học); CĐSP (Cao đẳng Sư phạm); TCSP (Trung cấp Sư phạm)2.2. Khoa đái học2.2.1 . Giới thiệu khoa2.2.1.1. Thành lập Khoa Tiểu học tập được thành lập trong thời điểm tháng 10 năm 2001, theo đưa ra quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 mon 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu.Khoa tất cả nhiệm vụ huấn luyện và giảng dạy giáo viên đái học với giáo viên mầm non hệ bao gồm quy, trên chức, chăm tu…và giảng dạy những học phần tư tưởng học, giáo dục đào tạo học, giáo dục thể hóa học cho HSSV toàn trường.

Bạn đang xem: Cao đẳng sư phạm bà rịa

2.2.1.2. Đội ngũ giảng viênBiên chế của Khoa hiện tất cả 24 cán bộ, giảng viên, trong các số ấy có 01 tiến sỹ 01 phân tích sinh, 19 Thạc sĩ với 03 Cử nhân. Lúc này Khoa Tiểu học là Khoa có số lượng sinh viên, học viên nhiều tốt nhất trường với tổng cộng 16 lớp hệ chủ yếu quy ( 574 SVHS).2.2.1.3. Các kết quả nổi bậtTrong các năm qua, cán bộ, giảng viên và sinh viên, học viên của Khoa vẫn không xong phấn đấu đi lên với các vận động phong trào thi đua sôi sục như “ Dạy xuất sắc – học tập tốt”, Văn nghệ, Thể thao, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm…2.2.2. Ngành giáo dục Tiểu học

Tên chương trình:Giáo dục tiểu học
Tên tiếng Anh:Primary Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Giáo dục đái học
Mã số: 51140202
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.2.1. Kim chỉ nam đào tạo


* mục tiêu chungĐào tạo nên cử nhân cao đẳng ngành giáo dục và đào tạo Tiểu học tất cả phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp, có sức khỏe tốt, tất cả đủ năng lực chấm dứt tốt các công việc của một cô giáo dạy lớp làm việc Tiểu học, bên cạnh đó có năng lượng tự học, tự tu dưỡng để thỏa mãn nhu cầu các yêu ước trước mắt với lâu dài. * Mục tiêu rõ ràng Kiến thứcCó hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối bí quyết mạng của Đảng cùng sản Việt Nam; tư tưởng hồ nước Chí Minh. Có kỹ năng căn bản, vững chắc và kiên cố trong các lĩnh vực Văn học, tiếng Việt, Toán, Đạo đức- Công dân, cơ sở tự nhiên và thoải mái và làng mạc hội, bảo đảm giảng dạy dỗ có quality các môn học ở bậc học tập Tiểu họcKỹ năngCó khả năng quản lý thời gian, tài năng học với tự học, tài năng phát hiện và giải quyết và xử lý vấn đề, giới thiệu giải pháp, con kiến nghị, phân tích, tổng hợp, kiến thiết bài giảng, chắt lọc và sử dụng phương pháp dạy học đúng theo lý, kỹ năng tổ chức các vận động trải nghiệm sáng tạo, kỹ năng giao tiếp sư phạm.Có năng lực phát triển: học tập liên thông có chuyên môn cao hơn; có tác dụng tiếp tục học tiếp chăm ngành 2 trình độ chuyên môn Cao đẳng Sư phạm để giảng dạy những môn tự chọn 3 nghỉ ngơi tiểu học là Thể thao, Âm nhạc, Mỹ thuật.Thái độChấp hành xuất sắc chủ trương, con đường lối, cơ chế của Đảng cùng pháp luật ở trong phòng nước, gồm đạo đức cùng lối sống văn minh.Có lòng yêu thương nghề, có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, trách nhiệm và niềm tin học hỏi, tự tu dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp.Năng động, sáng sủa tạo, có lòng tin hợp tác trong thao tác làm việc theo nhóm và thao tác độc lập.Chủ động trong việc update kiến thức, thái độ tự học tập cao, tất cả phong cách thao tác làm việc sáng tạo nên và chuyên nghiệp.* Vị trí, kĩ năng công tác cùng học tập sau khi tốt nghiệpDạy học tại các trường đái học.Làm việc trong các tổ chức, chính trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp có tương quan đến tổ chức triển khai và quản lý giáo dục tiểu học. Bạn học rất có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.Có khả năng biến đổi việc làm: học tập thêm để chuyển từ cô giáo dạy lớp thành giáo viên cỗ môn hoặc có tác dụng tổng phụ trách Đội.* trình độ chuyên môn tin học cùng ngoại ngữCó chuyên môn tin học tập tương đương trình độ chuyên môn A, sử dụng tốt một số phần mềm phục vụ công tác chuyên môn của chăm ngành, biết cách khai quật thông tin bên trên mạng Internet ship hàng cho công tác làm việc chuyên môn, nghiệp vụ.Có trình độ chuyên môn Tiếng Anh đạt trình độ bậc 3 hoặc tương đương theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc sử dụng cho Việt Nam phát hành kèm theo Thông tứ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và Đào tạo.

2.2.2.2. Thời gian đào tạo


Đào chế tạo ra trong thời hạn 3 năm, chia làm 6 học kì.

2.2.2.3. Cân nặng kiến thức toàn khóa


Tổng cân nặng kiến thức toàn khóa học là 99 tín chỉ
, chưa tính học phần giáo dục và đào tạo thể chất và giáo dục và đào tạo Quốc phòng - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương29
Lý luận chính trị12
Khoa học tập xã hội & nhân văn6
Khoa học Tự nhiên5
Ngoại ngữ6
2Khối kỹ năng giáo dục chăm nghiệp70
Kiến thức cơ sở17
Kiến thức ngành42
Thực tập, khóa luận xuất sắc nghiệp11


Tên chương trình:Giáo dục Mầm non
Tên giờ Anh:Early Childhood Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Giáo dục Mầm non
Mã số: 51140201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.3.1. Kim chỉ nam đào tạo


2.2.3.2. Thời gian đào tạo


Đào chế tạo trong thời gian 3 năm, chia thành 6 học tập kì.

2.2.3.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa đào tạo là 95 tín chỉ, chưa tính học phần giáo dục đào tạo thể hóa học và giáo dục đào tạo Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương26
Lý luận chủ yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn4
Khoa học tập Tự nhiên4
Ngoại ngữ6
2Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp69
Kiến thức cơ sở15
Kiến thức ngành43
Thực tập, khóa luận xuất sắc nghiệp11

2.2.4. Sư phạm Mầm non

Tên chương trình:Sư phạm Mầm non
Tên giờ Anh:Early Childhood Teacher Education
Trình độ đào tạo:Trung cấp
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Mầm non
Mã số: 42140201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.2.4.1. Mục tiêu đào tạo


2.2.4.2. Thời gian đào tạo: Đào tạo nên trong thời gian 2 năm, chia làm 4 học tập kì.

2.2.4.3. Cân nặng kiến thức toàn khóa: Tổng cân nặng kiến thức toàn khóa học là 95 đơn vị chức năng học trình

2.2.4.4. Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo

TTNội dungSố đơn vị học trình
1Các học tập phần chung35
2Các học tập phần các đại lý 10
3Các học tập phần chăm môn41
4Thực tập tốt nghiệp9
5Cộng(ĐVHT)95

2.3. Ngoại khoa Ngữ2.3.1. Reviews Khoa3.1.1. Nhiệm vụĐược ra đời từ mon 9 năm 2005, theo ra quyết định số 389/QĐ-CĐSP, ngày 9 tháng 5 năm 2005, của Hiệu trưởng trường cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu .Khoa gồm nhiệm vụ đào tạo sinh viên chuyên ngành giờ đồng hồ Anh và tiếng Nhật (ngành giờ Nhật bắt đầu được tuyển sinh cho năm học tập 2014-2015) cùng giảng dạy những học phần Anh văn cùng Nhật văn cho cục bộ sinh viên khối không siêng của trường. Được sự hỗ trợ rất phệ từ ủy ban nhân dân tỉnh cùng Đại học tập Hyogo (Nhật Bản), ngành giờ đồng hồ Nhật tiềm ẩn là ngành được chi tiêu cao về chuyên môn, cơ sở vật hóa học cũng như thời cơ việc làm.3.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ đào tạo và giảng dạy của khoa hiện nay gồm 13 cán cỗ giảng viên, trong những số đó có 02 giáo viên là NCS, 08 giáo viên có trình độ chuyên môn thạc sỹ. Ngoài những giảng viên cơ hữu, khoa còn mừng đón các giáo viên quốc tế đến từ chương trình Fulbright hoặc các chương trình trường đoản cú thiện.2.3.1.3. Kết quả nổi bậtÝ thức được ‘ngoại ngữ’ là yếu hèn tố không thể không có của tín đồ lao đụng trong thời đại mới, cán bộ giảng viên khoa NN vẫn không xong xuôi tự bồi dưỡng nâng cấp trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để có thể xong xuôi sứ mệnh ‘trồng người’, đóng góp thêm phần vào công cuộc phát triển nguồn nhân lực, giao hàng nhu ước phát triển tài chính - làng hội của thức giấc Bà Rịa – Vũng Tàu.2.3.2. Ngành giờ đồng hồ Nhật
Chương trình đào tạo:Cử nhân cao đẳng tiếng Nhật
Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Ngành đào tạo: Tiếng Nhật
Mã ngành:
Loại hình đào tạo: Chính quy

2.3.2.1. Phương châm đào tạo* mục tiêu chungĐào tạo thành cử nhân cao đẳng ngành giờ đồng hồ Nhật tất cả phẩm chất chủ yếu trị và đạo đức nghề nghiệp, có sức khỏe tốt, đồng thời bao gồm đủ năng lực đảm nhiệm tốt các các bước thuộc ngành nghề chuyên môn có thực hiện tiếng Nhật, thỏa mãn nhu cầu yêu ước xã hội vào xu nắm hội nhập quốc tế.* Mục tiêu cụ thể Về con kiến thức chuyên môn Có kỹ năng và kiến thức sâu rộng lớn về ngôn ngữ, văn hóa truyền thống – xóm hội, định kỳ sử, địa lý, thiết yếu trị, quan lại hệ thế giới của Nhật Bản.Tiếng Nhật đạt tới mức từ N3 trở lên (Chứng chỉ năng lượng Nhật ngữ quốc tế) Về năng lựcBồi dưỡng năng lượng về chuyên môn và nghiệp vụ tiếng Nhật.Bồi dưỡng năng lực giải quyết các vụ việc liên quan lại đến trình độ chuyên môn tiếng Nhật.Có năng lực biên phiên dịch những văn bản, report tài liệu, dịch thư tín, biên soạn thảo thích hợp đồng, hội thảo chiến lược bằng giờ Nhật.Về kỹ năngThực hiện giao tiếp bằng tiếng Nhật dưới dạng nghe, nói, đọc, viết.Kỹ năng dịch thuật, gợi ý du lịch, dịch vụ thương mại và huấn luyện và đào tạo tiếng Nhật.Nắm bắt cùng xử lí thông tin bằng tiếng Nhật để giao tiếp và làm nền tảng gốc rễ cho việc phân tích khoa học.Kỹ năng làm việc nhóm và thao tác làm việc độc lập, bắt tay hợp tác với các đối tác trong và quanh đó nước cùng kỹ năng tiếp xúc xã hội hiệu quả.Thái độChấp hành tốt chủ trương, đường lối, chế độ của Đảng cùng Nhà nước, bao gồm đạo đức với lối sống văn minh.Giáo dục mang lại sinh viên lòng yêu thương nghề, bao gồm ý thức tổ chức triển khai kỷ luật, trách nhiệm và tinh thần học hỏi, tự tu dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp.Năng động, sáng sủa tạo, có ý thức hợp tác trong thao tác làm việc theo đội và thao tác làm việc độc lập.Chủ đụng trong việc update kiến thức, cách biểu hiện tự học tập cao, có phong cách là việc trí tuệ sáng tạo và bài bản * Vị trí, năng lực công tác và học tập sau khi tốt nghiệpLàm việc trong số tổ chức, bao gồm trị - xóm hội, tổ chức công việc và nghề nghiệp có tương quan đến Nhật Bản.Trong các doanh nghiệp bên nước, tư nhân, liên doanh, và công ty 100% vốn Nhật Bản.Làm bài toán trong môi trường xung quanh dịch thuật trong văn phòng như dịch thư tín, báo cáo, bạn dạng ghi nhớ, biên soạn thảo đúng theo đồng, hội thảo chiến lược v.v. … Làm công tác làm việc giảng dạy trong các trường mong muốn sử dụng giờ Nhật.Người học có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.2.3.2.2. Thời hạn đào tạo: 3 năm, chia làm 6 học kì2.3.2.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa: 105 tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục và đào tạo thể chất và giáo dục và đào tạo Quốc chống – An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương31
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn10
Ngoại ngữ, tin học tập không chuyên9
2Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp74
Kiến thức chuyên ngành8
Kiến thức ngành47
Kiến thức bổ trợ9
Thực tập, khóa luận tốt nghiệp10

Tên chương trình:Tiếng Anh
Tên giờ Anh:English Language
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Tiếng Anh yêu đương mại- Du lịch
Mã số: 51220201
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.3.3.1. Mục tiêu đào tạo


2.3.3.2. Thời hạn đào tạo


Đào sản xuất trong thời gian 3 năm, chia thành 6 học kì.

2.3.3.3. Cân nặng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa huấn luyện và đào tạo là 99 tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục đào tạo thể chất và giáo dục Quốc chống - An ninh.

Xem thêm: Giải Bài 2B Sắc Màu Việt Nam, Tiếng Việt 5 Vnen Bài 2B: Sắc Màu Việt Nam


TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục đại cương26
Lý luận thiết yếu trị12
Khoa học xã hội & nhân văn4
Khoa học Tự nhiên4
Ngoại ngữ giờ đồng hồ Nhật6
2Khối kỹ năng giáo dục chăm nghiệp73
Kiến thức cơ sở6
Kiến thức ngành59
Thực tập, khóa luận giỏi nghiệp10

2.4. Khoa từ nhiên2.4.1. Reviews về Khoa2.4.1.1. Thành lậpKhoa thoải mái và tự nhiên được thành lập từ năm 2001, theo đưa ra quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 mon 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Khoa tự nhiên và thoải mái đào sinh sản sinh viên các ngành về khoa học Tự nhiên: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Công nghệ- Thiết bị và Tin học..2.4.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ giảng dạy và NCKH của Khoa tất cả 17 thành viên, trong những số ấy có 01 giảng viên là Tiến sĩ, 02 NCS, 12 Thạc sĩ, 01 Cao học với 02 cử nhân với trình độ chuyên môn ngày càng vững chắc, không kết thúc đào sâu nghiên cứu, cải thiện trình độ để bảo đảm an toàn chất lượng đào tạo.2.4.1.3. Các thành tích nổi bậtVới những cố gắng nỗ lực không ngừng của tập thể giáo viên và sinh viên,trongnhiều năm liền, Khoa tự nhiên được công ty trường thừa nhận là đồng minh khoa lao cồn xuất sắc, nhiều CBGV được tỉnh và nhà ngôi trường khen tặng ngay về các thành tích trong vận động giảng dạy dỗ và nghiên cứu và phân tích khoa học. Đặc biệt, trong không ít năm liền, Khoa còn đào tạo, bồi dưỡng những thế hệ sinh viên tham gia Olympic Toán sinh viên đất nước hình chữ s đạt thành tựu cao (1 giải nhì, 1 giải ba, 3 giải khuyến khích) đưa về vinh quang cho trường với khẳng xác định thế của trường với các trường trong khoanh vùng phía Nam với trên mọi cả nước.Đã rộng 16 năm kể từ khi thành lập mang đến nay, Khoa tự nhiên và thoải mái ngày càng chứng tỏ sự năng động, tiên phong của bản thân mình trong việc đào tạo những nuốm hệ giáo viên thcs tương lai giỏi về chuyên môn, xuất sắc về đạo đức, hăng say cùng với nghề, góp phần nâng cao thương hiệu Trường cđ sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu vào nền giáo dục tỉnh nhà.2.4.2. Ngành Sư Phạm Tin học
Tên chương trình:Sư phạm Tin học
Tên giờ Anh:Information công nghệ Teacher Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Tin học
Mã số:51140210
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.4.2.1. Kim chỉ nam đào tạo


* kim chỉ nam chungĐào chế tác cử nhân cđ ngành Sư phạm Tin học gồm phẩm chất thiết yếu trị cùng đạo đức nghề nghiệp, có sức khỏe tốt, đồng thời bao gồm đủ năng lực đảm nhiệm tốt công việc giảng dạy môn Tin học, cai quản công nghệ tin tức trong trường học.* Mục tiêu cụ thể Kiến thứcCó gọi biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối phương pháp mạng của Đảng cùng sản Việt Nam; tư tưởng hồ Chí Minh.Có đầy đủ kiến thức siêng môn, nhiệm vụ dạy học môn công nghệ tự nhiên thỏa mãn nhu cầu được yêu thương cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, bề ngoài tổ chức, kiểm tra, đánh giá công dụng dạy học tập và giáo dục ở ngôi trường trung học tập cơ sở.Có tài năng xây dựng chiến lược dạy học theo phía tích hợp dạy dỗ học với giáo dục đào tạo thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm môn học, được điểm học sinh và mội trường giáo dục; có chức năng phố hợp hoạt động học với vận động dạy theo phía phát huy tích cực nhận thức của học tập sinh/Có hồ hết hiểu biết cơ bản về các phương thức dạy học; biết vận dụng các phong pháp dạy dỗ học theo hướng phát huy tính tích cực, dữ thế chủ động và sáng chế của học sinh, phân phát triển năng lực tự học và tứ duy của học tập sinh, giúp học sinh viết biện pháp tự học.Biết được yêu thương cầu, hiệ tượng để khai thác, thực hiện và tự làm đồ dùng dạy học tập môn học.Có phần lớn hiểu biết cơ bản về công nghệ giáo dục, các quy phép tắc và thực chất của hiện tượng tâm lý, những vấn đề cơ bản của quá trình dạy học tập và giáo dục để có thể vận dụng vào hoạt động dạy học cùng giáo dục.Kỹ năngCó khẳ năng quản lý thời gian, tài năng học và tự học, tài năng phát hiện nay và xử lý vấn đề, đưa ra giải pháp, kiến nghị, khả năng phân tích, tổng hợp.Khai thác, sử dụng, tự làm một vài phương tiện dạy dỗ học để hỗ trợ hoạt động dạy học môn khoa học tự nhiên.Làm việc theo đội khi bao gồm yêu cầu về quá trình để rất có thể phát huy hết năng lực của mọi thành viên, bảo vệ cộng câu hỏi được dứt tốt nhất.Biết cách sắp sếp vấn đề một biện pháp hợp lý, khoa học.Thái độ Chấp hành xuất sắc chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật ở trong phòng nước, tất cả đạo đức với lối sống văn minh.Giao tiếp hòa đồng với mọi người, sống bao gồm đạo đức, nhiệm vụ và xong tốt mọi các bước được giao.Có lòng yêu thương nghề, gắn bó cùng với nghề dạy học; chấp hành nguyên lý giáo dục, điều lệ, quy chế, qui định của ngành; có ý thức tổ chức kỷ luật, trọng trách và lòng tin học hỏi, tự tu dưỡng để vươn lên vào sự nghiệp; giữ lại gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của phòng giáo, sinh sống trung thực, lành mạnh, là tấm gương mang lại học sinh.Có niềm tin đoàn kết, bắt tay hợp tác với đồng nghiệp, tất cả ý thức kiến thiết tập thể giỏi để thuộc thực hiện phương châm giáo dục.Có lối sinh sống lành mạnh, văn minh, cân xứng với bản sắc dân tộc và môi trường xung quanh giáo dục; bao gồm tác phong chủng loại mực, thao tác làm việc khoa học. * Vị trí, khả năng công tác với học tập khi xuất sắc nghiệpGiảng dạy dỗ môn Tin học trong những trường tè học và THCS.Làm việc trong những tổ chức, thiết yếu trị - làng mạc hội, tổ chức nghề nghiệp có liên quan đến technology thông tin. Người học rất có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao hơn.Có khả năng chuyển đổi việc làm cân xứng hoặc gần với ngành huấn luyện theo yêu cầu của xã hội.* chuyên môn ngoại ngữCó trình độ Tiếng Anh đạt trình độ bậc 3 hoặc tương đương theo khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam phát hành kèm theo Thông bốn số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo.

2.4.2.2. Thời hạn đào tạo


Đào sinh sản trong thời gian 3 năm, chia làm 6 học tập kì.

2.4.2.3. Trọng lượng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa huấn luyện và đào tạo là 96
tín chỉ, chưa tính học phần giáo dục đào tạo thể chất và giáo dục và đào tạo Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương23
Lý luận bao gồm trị12
Khoa học tập xã hội & nhân văn5
Khoa học Tự nhiên0
Ngoại ngữ6
2Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục siêng nghiệp73
Kiến thức cơ sở14
Kiến thức ngành48
Thực tập, khóa luận giỏi nghiệp11

Tên chương trình:Sư phạm Toán học
Tên giờ Anh:Mathematics Teacher Education
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Sư phạm Toán học
Mã số: 51140209
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.4.3.1. Kim chỉ nam đào tạo


2.4.3.2. Thời gian đào tạo


Đào chế tạo ra trong thời gian 3 năm, chia làm 6 học kì.

2.4.3.3. Khối lượng kiến thức toàn khóa


Tổng khối lượng kiến thức toàn khóa đào tạo là 95 tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục thể chất và giáo dục Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương26
Lý luận chủ yếu trị12
Khoa học tập xã hội và nhân văn4
Khoa học tập Tự nhiên4
Ngoại ngữ6
2Khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp69
Kiến thức cơ sở15
Kiến thức ngành43
Thực tập, khóa luận giỏi nghiệp11
3Chưa nói học phần GD thể chất và GDQP-AN

Tên chương trình:Sư phạm đồ lý
Tên giờ đồng hồ Anh:Physics Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Khoa học tập Tự nhiên
Mã số: 51140211

2.4.4.1. Phương châm đào tạo


* phương châm chungĐào sinh sản cử nhân cao đẳng ngành Sư phạm đồ lý bao gồm phẩm chất chủ yếu trị với đạo đức nghề nghiệp, có sức mạnh tốt, đồng thời có đủ năng lượng đảm nhiệm giỏi các công việc thuộc ngành nghề chuyên môn khoa học tự nhiên.* kim chỉ nam cụ thểKiến thứcCó đọc biết về các nguyên lý cơ phiên bản của nhà nghĩa Mác – Lênin; Đường lối giải pháp mạng của Đảng cùng sản Việt Nam; tứ tưởng hồ Chí Minh.Có rất đầy đủ kiến thức siêng môn, nghiệp vụ dạy học tập môn khoa học tự nhiên đáp ứng được yêu cầu đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, vẻ ngoài tổ chức, kiểm tra, tấn công giá hiệu quả dạy học tập và giáo dục ở trường trung học tập cơ sở.Có năng lực xây dựng kế hoạch dạy học theo phía tích hợp dạy học với giáo dục thể biểu hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương thức dạy học cân xứng với đặc thù môn học, được điểm học sinh và mội trường giáo dục; có công dụng phố hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo phía phát huy lành mạnh và tích cực nhận thức của học tập sinh/Có phần đa hiểu biết cơ bạn dạng về các cách thức dạy học; biết vận dụng những phong pháp dạy dỗ học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng chế của học sinh, phát triển năng lượng tự học tập và tứ duy của học sinh, giúp học viên viết phương pháp tự học.Biết được yêu thương cầu, chế độ để khai thác, thực hiện và trường đoản cú làm vật dụng dạy học môn học.Có số đông hiểu biết cơ phiên bản về công nghệ giáo dục, những quy phương pháp và bản chất của hiện tượng kỳ lạ tâm lý, những vấn đề cơ bản của quá trình dạy học tập và giáo dục để rất có thể vận dụng vào vận động dạy học và giáo dục.Kỹ năngCó khẳ năng làm chủ thời gian, kĩ năng học cùng tự học, kĩ năng phát hiện tại và xử lý vấn đề, đưa ra giải pháp, con kiến nghị, kỹ năng phân tích, tổng hợp.Khai thác, sử dụng, trường đoản cú làm một trong những phương tiện dạy học để hỗ trợ hoạt động dạy học môn công nghệ tự nhiên.Làm việc theo nhóm khi tất cả yêu ước về công việc để rất có thể phát huy hết kỹ năng của đều thành viên, đảm bảo an toàn cộng việc được xong xuôi tốt nhất.Biết bí quyết sắp sếp bài toán một giải pháp hợp lý, khoa học.Thái độChấp hành giỏi chủ trương, đường lối, cơ chế của Đảng với pháp luật của nhà nước, bao gồm đạo đức cùng lối sinh sống văn minh;Có lòng yêu nghề, lắp bó với nghề dạy học; chấp hành chính sách giáo dục, điều lệ, quy chế, chế độ của ngành; tất cả ý thức tổ chức kỷ luật, nhiệm vụ và niềm tin học hỏi, tự bồi dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp; duy trì gìn phẩm chất, danh dự, uy tín ở trong nhà giáo, sống trung thực, lành mạnh, là tấm gưởng mang lại học sinh.Giao tiếp hòa đồng với đa số người, sống gồm đạo đức, trọng trách và kết thúc tốt mọi các bước được giao.Có lòng tin đoàn kết, hợp tác ký kết với đồng nghiệp, bao gồm ý thức desgin tập thể tốt để thuộc thực hiện phương châm giáo dục.Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bạn dạng sắc dân tộc và môi trường giáo dục; bao gồm tác phong mẫu mã mực, thao tác làm việc khoa học. * Vị trí, khả năng công tác với học tập sau khi tốt nghiệpGiảng dạy môn khoa học tự nhiên và làm công tác thiết bị dạy học trong những trường THCS.Làm việc trong những tổ chức, chính trị - làng mạc hội, tổ chức nghề nghiệp và công việc có liên quan đến thiết bị, khoa học tự nhiên. Người học hoàn toàn có thể học liên thông lên chuyên môn cao hơn.Có khả năng chuyển đổi việc làm cân xứng hoặc sát với ngành đào tạo và huấn luyện theo nhu yếu của làng hội.* trình độ tin học cùng ngoại ngữCó chuyên môn tin học tập tương đương chuyên môn A, sử dụng tốt một số phần mềm phục vụ công tác trình độ chuyên môn của chăm ngành, biết cách khai quật thông tin trên mạng Internet giao hàng cho công tác chuyên môn, nghiệp vụ.Có chuyên môn Tiếng Anh đạt trình độ bậc 3 hoặc tương tự theo khung năng lượng ngoại ngữ 6 bậc sử dụng cho Việt Nam phát hành kèm theo Thông tứ số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo.

2.4.4.2. Thời hạn đào tạo


Đào sản xuất trong thời hạn 3 năm, chia làm 6 học tập kì.

2.4.4.3. Khối lượng kiến thức toàn khóa


Tổng trọng lượng kiến thức toàn khóa đào tạo và huấn luyện là 106
tín chỉ, chưa kể học phần giáo dục và đào tạo thể chất và giáo dục Quốc chống - An ninh.
TTKhối KT/Tên HPSố TC
1Khối kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương29
Lý luận bao gồm trị12
Khoa học xã hội và nhân văn5
Khoa học tập Tự nhiên6
Ngoại ngữ6
2Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp88
Kiến thức cơ sở14
Kiến thức ngành62
Thực tập, khóa luận xuất sắc nghiệp11

2.5. Khoa làng hội2.5.1. Reviews về Khoa2.5.1.1. Thành lậpKhoa xóm hội được thành lập và hoạt động từ năm 2001, theo quyết định số 3488/QĐ.UB, ngày 3 tháng 5 năm 2001, của ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. 2.5.1.2. Đội ngũ giảng viênĐội ngũ cán bộ huấn luyện của Khoa bao gồm 15 người, trong các số ấy có 02 giảng viên là Tiến sĩ, 08 giảng viên có trình độ chuyên môn Thạc sĩ, 05 giáo viên là Cử nhân. Hiện nay khoa có 07 lớp bao gồm các ngành học: CĐSP Văn, CĐSP Địa – GDCD và CĐ vn học.2.5.1.3. Các kết quả nổi bậtHơn mười năm qua, Khoa thôn hội với lực lượng giảng viên năng động, thân thiết không hầu hết đã thực hiện xuất sắc các trách nhiệm dạy cùng học hơn nữa tham gia sôi sục các phong trào hoạt động vui chơi của nhà trường đề ra và mang về nhiều kết quả đáng từ hào. Đặc biệt trong những Hội thi nghiệp vụ Sư phạm toàn quốc, cán cỗ - giảng viên với sinh viên của khoa luôn là lực lượng cốt cán và vẫn gặt hái nhiều thành tựu xuất sắc2.5.2. Ngành Sư phạm lịch sử
Tên chương trình:Sư phạm lịch sử
Tên tiếng Anh:History Teacher Training
Trình độ đào tạo:Cao đẳng
Chuyên ngành đào tạo:Khoa học Xã hội
Mã số: 51140218
Loại hình đào tạo:Chính quy

2.5.2.1. Mục tiêu đào tạo


* mục tiêu chungĐào tạo thành cử nhân cao đẳng ngành Sư phạm lịch sử vẻ vang có phẩm hóa học cơ bạn dạng của fan giáo viên nhà trường XHCN Việt Nam: thấm nhuần thế giới quan Mác – Lênin và bốn tưởng hồ nước Chí Minh, yêu thương nước, yêu nhà nghĩa xóm hội, yêu học sinh, yêu nghề, bao gồm ý thức trọng trách xã hội, đạo đức, tác phong người giáo viên.Có đủ năng lực đảm nhiệm tốt các công việc thuộc phạm vi chuyên môn. Có kỹ năng sâu rộng về công nghệ sư phạm, khoa học xã hội, nhất là các nghành nghề về kế hoạch sử, địa lý, văn hóa, các vấn đề làng hội... Có tác dụng thích ứng với yêu thương cầu đổi mới căn bạn dạng và trọn vẹn giáo dục hiện nay nay. Có năng lực giảng dạy các bộ môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội trong đơn vị trường THCS.* Mục tiêu cụ thể Kiến thứcCó đọc biết cơ bản về nguyên lý chung của công ty nghĩa Mác - Lênin, đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam, tư tưởng hồ Chí Minh, bình an – quốc phòng trong thực trạng mới.Nắm vững kỹ năng cơ bạn dạng về đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu vãn của kỹ thuật lịch sử, những học thức cơ bạn dạng về lịch sử vẻ vang thế giới, lịch sử vẻ vang Việt Nam, lịch sử hào hùng địa phương, những vấn đề cơ phiên bản về chương trình, nội dung kiến thức phần lịch sử trong lịch trình môn công nghệ xã hội mới ở THCS.Nắm vững kiến thức cơ bản về đối tượng, nhiệm vụ, phương thức luận và cách thức nghiên cứu của kỹ thuật địa lý ; những trí thức cơ bản về địa lý thoải mái và tự nhiên và địa lý kinh tế - xã hội của việt nam và những Châu; những sự việc cơ bản về chương trình, nội dung kỹ năng và kiến thức phần địa lí trong công tác môn công nghệ xã hội new ở THCS.Có kỹ năng lý luận về phương pháp dạy học cỗ môn, các hình thức tổ chức dạy với học, những nguyên tắc cùng kỹ thuật thực hiện phương pháp dạy học, chất vấn đánh giá công dụng dạy học môn kỹ thuật xã hội ở trường THCS, đáp ứng yêu cầu cách tân và phát triển giáo dục trung học cơ sở về chất lượng và kết quả giáo dục.

Xem thêm: Một Số Lưu Ý Khi Luyện Nghe Tiếng Anh B1, Download Tài Liệu Luyện Nghe Tiếng Anh B1

Nắm được kiến thức cơ bản về khoa học tư tưởng học, giáo dục và đào tạo học, Lý luận dạy học, cách thức giảng dạy chuyên ngành để hiểu và giải quyết và xử lý được hồ hết nhiệm vụ đào tạo và giảng dạy và giáo dục học sinh đạt được kết quả cao sinh hoạt THCS.Hiểu biết về công tác làm việc tổ chức, thống trị trong ngành giáo dục, trong bên trường hiện tại nay.Kỹ năngQuản lý thời gian, lập planer học và tự học, phát hiện nay và giải quyết vấn đề liên quan nhiệm vụ trình độ chuyên môn một phương pháp hiệu quả.Nghiên cứu, phân tích điểm sáng tâm sinh lý đối tượng học sinh THCS giao hàng công tác đào tạo và huấn luyện và giáo dục học sinh.Nghiên cứu, phân tích chương trình, planer dạy học, xây cất các bài bác dạy (soạn giáo án) thuộc bộ môn mình phụ trách (Khoa học tập xã hội nghỉ ngơi trường THCS) theo phía đổi mới.Vận dụng linh hoạt những hình thức, phương thức dạy học tập (truyền thống và hiện đại) bộ môn kỹ thuật xã hội ngơi nghỉ trường thcs theo phía phát huy tính tích cực của học sinh; dạy cách thức học cùng tự học mang đến học sinh.Lồng ghép việc tổ chức vận động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh THCS trong những môn học tập liên quan.Làm công tác chủ nhiệm lớp; vừa lòng tác, kết hợp các lực lượng giáo dục, các môi trường thiên nhiên giáo dục để giáo dục học viên THCS một bí quyết hiệu quả.Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đào bới tìm kiếm kiếm thông tin, soạn giảng, cung ứng cho hoạt động dạy học, giáo dục, làm chủ học sinh, update kiến thức một giải pháp hiệu quả.Nghiên cứu kỹ thuật sư phạm ứng dụng để thường xuyên xuyên đổi mới nội dung, phương pháp, ham mê ứng với những đổi mới của ngành. Hòa hợp tác, share thông tin cùng với đồng nghiệp ship hàng nhiệm vụ thông thường một bí quyết hiệu quả.Phát triển chương trình giáo dục và đào tạo nhà trường và giáo dục và đào tạo môn học, đam mê nghi với việc điều chỉnh chương trình và chuyển đổi nghề nghiệp lúc cần.Thái độThấm nhuần quả đât quan Mác – Lênin và tư tưởng hồ Chí Minh.Yêu nước, yêu chủ nghĩa thôn hội.Chấp hành xuất sắc chủ trương, đường lối, cơ chế của Đảng với pháp luật ở trong nhà nước, tất cả đạo đức với lối sinh sống văn minh.Có lòng yêu thương nghề, tất cả ý thức tổ chức kỷ luật, trọng trách và tinh thần học hỏi, tự bồi dưỡng để vươn lên trong sự nghiệp.Năng động, sáng tạo, có tinh thần hợp tác trong thao tác theo đội và làm việc độc lập.Chủ động trong việc cập nhật kiến thức, thể hiện thái độ tự học tập cao, gồm phong cách thao tác sáng chế tạo và chăm nghiệp.Quán triệt thâm thúy tinh thần thay đổi căn bản toàn diện giáo dục hiện nay.* Vị trí, khả năng công tác và học tập sau khi xuất sắc nghiệpGiảng dạy dỗ môn khoa học xã hội tại những trường THCS; xây dựng và tổ chức các vận động trải nghiệm trí tuệ sáng tạo cho học sinh về các nội dung tương quan đến công nghệ xã hội tại những trường THCS, làm những công tác giáo dục và đào tạo khác tại những trường THCS.Người học rất có thể học liên thông lên trình độ chuyên môn cao rộng thuộc những ngành như: kế hoạch sử, Địa lí, kỹ thuật xã hội….Có khả năng chuyển đổi việc làm cho để công tác trong các tổ chức, bao gồm trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp và công việc có tương quan đến kế hoạch sử, địa lí cùng các nghành nghề thuộc khoa học xã hội.* trình độ chuyên môn tin học với ngoại ngữCó trình độ chuyên môn tin học tập tương đương chuyên môn A, sử dụng tốt một số phần mềm ship hàng công tác trình độ của siêng ngành, biết cách khai quật thông tin trên mạng Internet giao hàng cho công tác chuyên môn, nghiệp vụ.Có chuyên môn Tiếng Anh đạt chuyên môn bậc 3 hoặc tương tự theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam ban hành kèm theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và Đào tạo.