Giáo Án Đạo Đức Lớp 5

     

Giáo án môn Đạo đức lớp 5

Giáo án Đạo đức lớp 5 cả năm được vienthammytuanlinh.vnsưu tầm và giới thiệu để có thể sẵn sàng giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức của con người làm việc. Giáo án môn Đạo đức 5 này được soạn cân xứng quy định Bộ giáo dục đào tạo và nội dung xúc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 5

Giáo án Đạo đức lớp 5 bài bác 1: Em là học viên lớp năm - ngày tiết 1

Giáo án Đạo đức lớp 5 bài bác 1: Em là học viên lớp năm - huyết 2

I. Phương châm cần đạt:

thừa nhận thức được vị cố gắng của học viên lớp 5 so với những lớp trước. Tất cả ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học viên lớp 5. Những bước đầu tiên có tài năng tự thừa nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. Vui và tự hào là học viên lớp 5.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô ko dây để chơi game “Phóng viên” + giấy trắng + cây viết màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. Học sinh: SGK

III. Các vận động dạy học chủ yếu:

Hoạt cồn 1:

nhằm mục đích đạt được mục tiêu: nhấn thức được vị rứa của học sinh lớp 5 so với những lớp trước. Chuyển động được lựa chọn: Quan tiếp giáp tranh và đàm luận Hình thức tổ chức: Thảo luận, thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

- yêu thương cầu học sinh quan ngay cạnh từng tranh ảnh trong SGK trang 3 - 4 và vấn đáp các câu hỏi.

- Tranh vẽ gì?

- Em nghĩ về gì khi xem những tranh trên?

- HS lớp 5 tất cả gì không giống so cùng với các học sinh các lớp dưới?

- Theo em họ cần làm những gì để xứng danh là học sinh lớp 5? vị sao?

GV tóm lại -> trong năm này em sẽ lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Bởi vì vậy, HS lớp 5 cần được gương mẫu mã về hồ hết mặt làm cho các em HS các khối lớp khác học tập tập.

- HS đàm đạo nhóm đôi

- 1) giáo viên đang chúc mừng chúng ta học sinh lên lớp 5.

- 2) Bạn học viên lớp 5 cần mẫn trong học tập với được ba khen.

- Em cảm giác rất vui và tự hào.

Xem thêm: Cách Hạch Toán Giảm Giá Hàng Mua Và Bên BáN Theo Tt200&Tt133

- Lớp 5 là lớp lớn số 1 trường.

- HS trả lời

Hoạt động 2:

nhằm mục tiêu đạt được mục tiêu: gồm ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học viên lớp 5 hoạt động được lựa chọn: học sinh làm bài bác tập 1 bề ngoài tổ chức: nhóm , cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

- Nêu yêu thương cầu bài xích tập 1

GV tóm lại -> những điểm (a), (b), (c), (d), (e) là trọng trách của HS lớp 5 mà chúng ta cần cần thực hiện. Hiện thời chúng ta hãy tự liên hệ xem đã có tác dụng được hầu hết gì; các gì cần cố gắng hơn.

- cá thể suy suy nghĩ và có tác dụng bài.

- học viên trao đổi công dụng tự thừa nhận thức về tay với bạn ngồi mặt cạnh.

- 2 HS trình bày trước lớp

Hoạt đụng 3:

nhằm mục đích đạt được mục tiêu: bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. Hoạt động được lựa chọn: Tự liên hệ (BT 2) vẻ ngoài tổ chức: cá nhân, nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

GV nêu yêu mong tự liên hệ

GV mời một vài em tự contact trước lớp

Trò chơi, hỏi đáp

- Một số học sinh sẽ nỗ lực phiên nhau vào vai là phóng viên (Báo KQ xuất xắc NĐ) để phỏng vấn các học viên trong lớp về một số câu hỏi có tương quan đến công ty đề bài xích học.

Xem thêm: Văn 7 Đức Tính Giản Dị Của Bác Hồ Tác Giả Phạm Văn Đồng, Đức Tính Giản Dị Của Bác Hồ

- Dự kiến các câu hỏi của học sinh

- gia sư đọc ghi lưu giữ trong SGK

Thảo luận team đôi

- HS từ bỏ suy nghĩ, so sánh những câu hỏi làm của mình từ trước tới nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Theo bạn, học sinh lớp Năm yêu cầu phải làm gì ?

- chúng ta cảm thấy ra làm sao khi là học viên lớp Năm?

- các bạn đã thực hiện được đầy đủ điểm nào trong công tác “Rèn luyện team viên”?

- Hãy nêu gần như điểm bạn thấy còn buộc phải phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm.

kimsa88
cf68