Giáo án tin học 6

     

Giáo án Tin học 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống mang tới trọn bộ giáo án cả năm học tập 2021 - 2022, cùng với 77 trang.

Bạn đang xem: Giáo án tin học 6

giúp thầy cô tham khảo, nhanh lẹ soạn giáo án môn Tin học tập 6 cho học sinh của chính bản thân mình theo lịch trình mới.

Ngoài ra, thầy cô có thể bài viết liên quan giáo án Ngữ văn, cùng lý giải xem bộ sách giáo khoa lớp 6 mới để khám phá trước về cuốn sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong nội dung bài viết dưới đây của vienthammytuanlinh.vn:

Giáo án môn Tin học tập 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

TÊN BÀI DẠY: thông tin và dữ liệuMôn: Tin học tập lớp: 6Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. Mục tiêu

1. Về loài kiến thức: Sau bài học này, học viên sẽ tất cả được kiến thức và kỹ năng về:

- Thông tin

- Dữ liệu


- Vật sở hữu tin

- quan hệ giữa thông tin và dữ liệu

- Tầm quan trọng đặc biệt của thông tin.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lượng chung

Thực hiện bài học này sẽ góp thêm phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lượng chung của học sinh như sau:Năng lực trường đoản cú chủ, từ bỏ học: học sinh có khả năng tự xem sách giáo khoa và phối kết hợp với gợi nhắc của gia sư để trả lời thắc mắc về quan niệm Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.Năng lực giao tiếp và hợp tác: học sinh đàm luận nhóm để mang ra lấy ví dụ về: Thông tin, dữ liệu, vật với tin.Năng lực giải quyết vấn đề cùng sáng tạo: học sinh đưa ra được thêm những ví dụ về quan hệ giữa tin tức và dữ liệu, lấy một ví dụ minh họa tầm đặc trưng của thông tin.

2.2. Năng lực Tin học

Thực hiện bài học kinh nghiệm này sẽ góp phần hình thành cùng phát triển một số trong những thành tố năng lực Tin học tập của học viên như sau:

Năng lực

Nhận biết được sự không giống nhau giữa tin tức và dữ liệu.Phân biệt được thông tin với vật với tin.Nêu được ví dụ như minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.Nêu được lấy một ví dụ minh hoạ tầm đặc biệt quan trọng của thông tin

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học kinh nghiệm này sẽ đóng góp thêm phần hình thành và phát triển một trong những thành tố Phẩm hóa học của học sinh như sau:

Nhân ái: biểu lộ sự cảm thông và sẳn sàng giúp bạn trong quá trình đàm đạo nhóm.

Trung thực: Truyền đạt các thông tin thiết yếu xác, khách quan.

II. Thiết bị dạy dỗ học cùng học liệu

- Thiết bị dạy dỗ học: lắp thêm chiếu, máy vi tính giáo viên, phiếu học tập

- học tập liệu: Sách giáo khoa Tin học 6

III. Quá trình dạy học

1. Vận động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được sự việc cần xử lý là: Sự khác nhau giữa tin tức và dữ liệu

b) Nội dung: học viên đọc đoạn văn bản trong sách giáo khoa và vấn đáp câu hỏi: em biết hồ hết được điều gì sau khoản thời gian đọc xong đoạn văn phiên bản đó.

c) Sản phẩm: học sinh trả lời về thông tin trong đoạn văn bản.

d) tổ chức triển khai thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, hoặc yêu cầu học sinh đọc vào Sách giáo khoa. Cho các nhóm luận bàn nhanh, để trả lời câu hỏi.

2. Vận động 2: Hình thành kỹ năng và kiến thức mới

HĐ 2.1. Tách biệt được ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật có tin

a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt được tía khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật có tin

b) Nội dung: Giao phiếu học tập hàng đầu ghép khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật có tin với nội dung tương ứng.


c) Sản phẩm: công dụng điền phiếu của những nhóm

d) tổ chức triển khai thực hiện: vạc phiếu học tập tập, yêu thương cầu các nhóm bàn thảo và điền vào phiếu.

Xem thêm: Ở Đoạn Cuối Truyện Sau Khi Chôn Cất Dế Choắt, Hướng Dẫn Soạn Bài Bài Học Đường Đời Đầu Tiên

HĐ 2.2. Rõ ràng được tin tức với vật với tin.

a) Mục tiêu: Giúp học viên phân biệt được thông tin với vật với tin.

b) Nội dung: yêu cầu học viên đưa ra ví dụ có thông tin và vật có tin.

c) Sản phẩm: học viên nêu ra ví dụ có thông tin và vật với tin

d) tổ chức triển khai thực hiện: Giao yêu cầu cho những nhóm, các nhóm đàm đạo và trả lời.

HĐ 2.3. Nêu lấy ví dụ minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu

a) Mục tiêu: Giúp học viên nêu quan hệ giữa thông tin và dữ liệu

b) Nội dung: yêu thương cầu học sinh đưa ra lấy ví dụ có thông tin và dữ liệu (có sự gợi nhắc của giáo viên)

c) Sản phẩm: học sinh nêu ra lấy ví dụ có thông tin và dữ liệu thể hiện quan hệ giữa chúng.

d) tổ chức thực hiện: Giao yêu thương cầu cho các nhóm, các nhóm thảo luận và trả lời.

3. Chuyển động 3: Luyện tập

a) Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại các khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật với tin

b) Nội dung: Giao phiếu học hành số 2, trong số ấy có một quãng văn bản, yêu cầu học sinh nhận ra được đâu là thông tin, dữ liệu, vật có tin.

c) Sản phẩm: những câu trả lời

d) tổ chức triển khai thực hiện: phân phát phiếu học tập tập, yêu thương cầu những nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào phiếu và thay mặt đại diện nhóm trả lời.

4. Chuyển động 4: Vận dụng

a) Mục tiêu: học sinh nêu được lấy ví dụ như minh hoạ tầm đặc trưng của thông tin

b) Nội dung: Đưa ra câu hỏi về thông tin giúp em ra làm sao về bài toán chọn xiêm y phù hợp, góp em bình yên khi tham gia giao thông ….

Xem thêm: Chim Họa Mi Ăn Gì? Cách Nuôi Chim Họa Mi Lên & Căng Lửa Và Hót Đỉnh Hơn?

c) Sản phẩm: Câu trả lời của các nhóm


d) tổ chức thực hiện: Giáo viên giới thiệu câu hỏi, các nhóm bàn luận để giới thiệu câu trả lời.