Giáo án tin học 4 theo cv 2345

     



Bạn đang xem: Giáo án tin học 4 theo cv 2345

*
113 trang
*
thuthuy90
*
*
814
*
0Download


Xem thêm: Đề Thi Tiếng Anh A2 Châu Âu, Đề Thi Tiếng Anh A2 Khung Châu Âu

Bạn vẫn xem 20 trang chủng loại của tư liệu "Giáo án Môn: Tin học tập lớp 4", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Đh Kinh Tế Tài Chính Tphcm Năm 2021, 2020, Đại Học Kinh Tế

Tuần: 1Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 1Tên bài bác : Ôn lại các kiểu chữ cùng fonts chữ trong wordI. Mục tiêu- học sinh nhớ lại những quy tắc gõ chữ giờ đồng hồ Việt tất cả dấu với dạng hình VNI và Telex.II. Đồ sử dụng học tập- Vở viết.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 1TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học tập sinhGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập.2. Bài bác mới:2.1. Ra mắt bài: reviews nội dung bài học hôm nay à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Reviews kiểu chữ VNI- Nêu quy tắc tấn công dấu, ghi bảng.- nguyên tắc gõ những chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + aa=â + dd=đ + ow=ơ + uw=ư + ee=ê + aw=ăb. Reviews kiểu chữ Telex- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng.- quy tắc gõ những chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + a6 = â + a8 = ă + o7 = ơ + o6 = ô + d9 = đ + e6 = ê4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại nội dung bài bác học5. Dặn dò- đánh giá chéo.- Ghi đầu bài bác vào vở.- Ghi bài.- Ghi bài.- 1 học sinh nhắc lại- học sinh lắng nghe Tuần: 1Môn: Tin học tập lớp 4 - huyết số: 2Tên bài xích : Ôn lại các kiểu chữ với fonts chữ trong wordI. Mục tiêu- học viên nhớ lại những quy tắc gõ chữ giờ Việt tất cả dấu với dạng hình VNI cùng Telex.II. Đồ cần sử dụng học tập- Vở viết.III. Các vận động chủ yếuTiết 2 TGHoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của HSGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập.2. Bài bác mới:2.1. Giới thiệu bài: reviews nội dung bài bác học từ bây giờ à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Chuyển động 1: Gv phạt đềa.1 Làm bài xích tập theo kiểu VNITrong váy đầm gì đẹp bằng senLá xanh bông trắng lại chen nhị vàngNhị tiến thưởng bông trắng lá xanhGần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùna.2 Làm bài bác tập mẫu mã TelexGió chuyển cành trúc la đàTiếng chuông Trẫn vũ, canh gà Thọ XươngMịt mù cạnh tranh toả ngàn sươngNhịp chày lặng Thái, khía cạnh gương Tây Hồb. Hoạt động 2: Gv thu vở- điện thoại tư vấn 2 Hs lên trị bài.- 2 học viên khác nhận xét phần bài bác làm của bạn.- Gv chữa bài và cho điểm4. Củng cố5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- Ghi đầu bài vào vở.- Chép với làm bài bác tập vào vở.- Chép với làm bài tập vào vở.- theo dõi và quan sát lên bảng.- 2 học viên nhận xét- Hs đối chiếu kết quả- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 3Tên bài xích : khám phá máy tính - phần đông gì em vẫn biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng và kiến thức cơ bản đã học ở lớp 3, gồm:- các dạng thông tin cơ bản và phân loại.- nhận diện các bộ phân của dòng sản phẩm tính với biết được chức năng cơ phiên bản của mỗi cỗ phận.- Các làm việc cơ phiên bản với máy vi tính và biết được tính năng cơ phiên bản của mỗi bộ phận.- Các thao tác cơ bạn dạng với máy tính xách tay đã được gia công quen.- Vai trò của máy tính trong đời sống.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 1 TGHoạt cồn của giáo viênHoạt động của hsGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ-Gọi 1 hs lên bảng nhắc tên những kiểu chữ giờ Việt có dấu đã có được học.- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn- Gv dấn xét và đến điểm3. Bài xích mới:3.1. Ra mắt bài: reviews nội dung bài bác học hôm nay à Ghi bảng3.2. Vận động 1: đầy đủ gì em đang biết - GV nhắc lại các tính năng chính của dòng sản phẩm tính, các thành phần quan trọng của máy tính và đk giúp máy tính có thể chuyển động tốt. + máy vi tính gồm các thành phần chính: Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột. + Để máy vi tính có thể chuyển động tốt thì trước hết bắt buộc gắn với cùng một nguồn năng lượng điện ổn định, không đặt tại những nơi ẩm ướt hoặc vượt nóng sẽ làm ảnh hưởng đến những linh kiện bên phía trong của thiết bị tính, làm laptop không thể chuyển động hiệu quả.3.3 hoạt động 2: bài xích tập - yêu thương cầu học sinh làm bài xích tập trang 4 luôn luôn tại lớp.- điện thoại tư vấn 3 học viên lên bảng làm bài bác tập số 1, 2 và 3 vào sách giáo khoa trang 4 .- Giao bài bác tập về nhà: Chia học viên ra có tác dụng 3 tổ, tổ 1 sưu tầm tin tức dưới dạng văn bản, tổ 2 sưu tầm tin tức dưới dạng âm thanh, tổ 3 sưu tầm thông tin dưới ngoại hình ảnh.4. Củng cố- gọi 1 học sinh nhắc lại tên bài xích học5. Dặn dò- HS để lên trên bàn, kiểm tra chéo- 1 Hs lên bảng vấn đáp cầu hỏi- 1 Hs khác dìm xét câu trả lời của bạn- Hs lắng nghe.- HS ghi đầu bài- HS chép bài xích vào vở.- làm vào vở.- Ghi yêu cầu vào vở.- 1 học viên nhắc lại- HS lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học tập lớp 4 - tiết số: 4Tên bài bác : khám phá máy tính - đông đảo gì em đang biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng cơ bạn dạng đã học ở lớp 3, gồm:- những dạng thông tin cơ bạn dạng và phân loại.- thừa nhận diện các bộ phân của máy tính cùng biết được tác dụng cơ bản của mỗi cỗ phận.- Các thao tác cơ phiên bản với máy tính xách tay và biết được công dụng cơ phiên bản của mỗi bộ phận.- Các thao tác cơ phiên bản với máy tính đã được gia công quen.- Vai trò của dòng sản phẩm tính vào đời sống.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 2TGHoạt cồn của giáo viênHoạt cồn của hsGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- gọi 1 học viên lên bảng nhắc tên các phần tử quan trọng của sản phẩm tính- 1 học sinh khác dìm xét câu trả lời của bạn- giáo viên nhận xét và cho điểm2. Hoạt động:2.1. Reviews bài: giới thiệu nội dung bài bác học lúc này à Ghi bảng2.2 chuyển động nhóm- Mỗi nhóm cử ra một đại diện thay mặt trình bày nội dung thông tin sưu tầm được. - phân tích và lý giải loại tin tức đó là loại tin tức gi? vì chưng sao con lại cho đó là loại thông tin mà nhóm bé đã được phân công sưu tầm? - gia sư thống kê lại chủ ý của học sinh, nhận xét và tuyên dương cả lớp đã có lòng tin tự giác cao, sẽ sưu tầm được không ít thông tin thú vị.- có tác dụng phiếu cho học viên bốc thăm yêu cầu học sinh khởi động những chương trình đã làm được học ở lớp dưới.4. Củng cố gắng - yêu thương cầu học sinh nhắc lại nội dung bài xích học.5. Dặn dò Gv nhận xét cùng nhắc nhở, khích lệ dể Hs chuẩn bị tiếp thu với thực hành các kiến thức, kỹ năng mới trong quyển 2.- kiểm tra chéo.- 1 học viên lên bảng trình bày.- 1 hs khác dấn xét- Hs lắng nghe- Hs ghi bài.- chuyển động nhóm- Cả lớp đánh giá xem đội nào sưu tầm được đúng loại thông tin và loại thông tin nào tuyệt hảo nhất- Hs lắng nghe- Hs khởi động trò chơi- 1 học sinh nhắc lại nội dung bài học- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học lớp 4 - tiết số: 5Tên bài xích : tò mò máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm ban đầu về sự vạc triển của sản phẩm tính, hiểu rằng sự đa dạng về bề ngoài và công dụng của máy vi tính hiện nay.Bước đầu biết sản phẩm công nghệ tính có công dụng thực hiện tự động các chương trình, biết tế bào hình hoạt động vui chơi của máy tính: dìm thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1TGHoạt hễ của giáo viênHoạt rượu cồn của HSGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Bài bác mới:2.1. Ra mắt bài: ra mắt nội dung bài bác học từ bây giờ à Ghi bảng2.2 Hoạt động: * máy vi tính xưa và nay- trang bị tính đầu tiên ra đời năm 1945, nặng 27 tấn, chiếm diện tích s gần 167 m2, mang tên là ENIAC,.- máy tính xách tay ngày ni chỉ nặng có 15kg, chiếm khoảng 0,5m2.*Giới thiệu bố loại máy điển hình nhất là thiết bị trợ góp cá nhân, máy tính xách tay bỏ túi và máy vi tính sách tay.- thiết bị trợ giúp cá nhân là một thiết bị di động cầm tay được dùng để làm lưu duy trì thông tin cá thể và tiến hành một số quá trình đơn giản. Thời buổi này thì số đông các tính năng của sản phẩm trợ giúp cá thể được tích phù hợp vào vật dụng di động.- Máy bỏ túi là một loại thứ nhỏ, có thể bỏ được vào bâu áo hay túi quần. Chúng giống máy tính xách tay đề bàn ngơi nghỉ chỗ cũng có thể có bàn phím và màn hình, nhưng đơn giản và dễ dàng và thực hiện được ít quá trình hơn.- máy tính xách tay sách tay lớn hơn máy tính bỏ túi, có tương đối đầy đủ các bộ phận cơ bạn dạng và vận động như máy tính xách tay để bàn. Máy vi tính có màn hình hiển thị gần ngay thức thì với thân đồ vật tính, có thể mở ra hoặc gập lại để vứt vừa túi sách.à mặc dù các máy tính có bản thiết kế và kích thước khác nhau nhưng chúng có một điểm chung: chúng có tác dụng thực hiện auto các chương trình.4. Củng cố kỉnh - yêu cầu học viên nhắc lại nội dung bài học.5. Dặn dò - HS để lên bàn, khám nghiệm chéo- HS ghi đầu bài- gạch men chân SGKGạch chân SGK.- 1 Hs đề cập lại- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 6Tên bài xích : tò mò máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm thuở đầu về sự vạc triển của dòng sản phẩm tính, hiểu rằng sự phong phú và đa dạng về ngoại hình và chức năng của máy vi tính hiện nay.Bước đầu biết thiết bị tính có công dụng thực hiện tự động các chương trình, biết tế bào hình buổi giao lưu của máy tính: thừa nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.II. Đồ sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 2TGHoạt động của giáo viênHoạt rượu cồn của HSGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ:- điện thoại tư vấn 2 HS lên bảng: “Máy tính thành lập năm bao nhiêu? Nặng từng nào tấn? Chiếm khoảng tầm bao nhiêu diện tích? và nó mang tên là gì?”, “Máy tính thời nay nặng từng nào cân, chiếm khoảng bao nhiêu diện tích?”- 2 học viên khác nhận xét câu trả lời của bạn- Gv dấn xét và mang lại điểm3. Bài mới:3.2. Giới thiệu bài: ra mắt nội dung bài học hôm nay à Ghi bảng3.2 Hoạt động:Các thành phần quan trọng nhất của máy tính: màn hình, chuột, bàn phím và thân máy.- bàn phím và loài chuột giúp đưa những thông tin vào để máy tính xử lý.- màn hình đưa những thông tin ra (kết trái ) sau khi máy tính xách tay đã xử lí.- thành phần quan trọng nhất và luôn luôn phải có ở máy tính đó là bộ vi xử lý, thời buổi này cũng có không ít thiết bị cũng được gắn cỗ vi xử lí bên trong như tivi, thiết bị giặt .. Nhưng các thiết bị bên trên chỉ thực hiện được một trong những lệnh hiếm hoi đã được tải sẵn vào lắp thêm còn máy tính thì rất có thể làm được không hề ít việc không giống nhau.- tế bào hình hoạt động của máy tính: Chuột, laptop à thân trang bị à màn hình.- HS làm bài bác tập B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 vào vở 4. Củng cố- Yêu ước 1 Hs nêu tên bài học.5. Dặn dò- HS bỏ lên trên bàn, đánh giá chéo- HS ôn lại bài bác cũ- Hs ghi đầu bài xích vào vở.HS ghi bài bác vào vở.- HS làm bài xích tập vào vở- 1 học sinh trình bày- Hs lắng ngheTuần: 4Môn: Tin học lớp 4 - máu số: 7Tên bài : chương trình máy vi tính được lưu ở đâu (2 tiết)I. Mục tiêU- Phân biệt các thiết bị tàng trữ dữ liệu phổ biến nhất.- nhấn diện với thử nghiệm các thao tác làm việc với đĩa cứng, đĩa cùng ổ đĩa mễm, đĩa với ổ CD cùng thiết bị ghi nhớ Flash.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 1TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt đụng của học sinhGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- hotline 2 Hs l ... C luật lệ gõ các chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- gọi 1 học viên lên bảng nêu nguyên tắc gõ những dấu sắc, vệt huyền, lốt nặng, dấu huyền, lốt hỏi.- 2 học viên khác dìm xét câu trả lời của bạn.- Gv dìm xét và cho điểm.3. Bài mới3.1 ra mắt bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 chọn cỡ chữ- trình làng 1 đoạn văn phiên bản có các kiểu chữ và kích thước chữ khác nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học sinh biết sự khác nhau giữa các kiểu chữ và cỡ *Các cách thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi tên bên đề xuất ô khuôn khổ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện raB2: Nháy con chuột lên kích cỡ chữ em mong muốn chọn3.2.2 chọn phông chữ.*Các bước thực hiệnB1: Nháy chuột ở mũi tên bên đề xuất ô fonts chữ. Một danh sách phông chữ hiện raB2: Nháy chuột để lựa chọn một phông chữ vào danh sách3.2.3 thực hành thực tế - thực hành theo sự lý giải của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài học- Gv nhận xét 5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác dìm xét câu trả lời của người tiêu dùng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - Theo dõi screen máy tính- Hs lắng tai - gạch men chân SGK- Hs lắng nghe - gạch ốp chân SGK- thực hành theo sự giải đáp của giáo viên- Hs phạt biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 27Môn: Tin học tập lớp 4 - ngày tiết số: 54Tên bài: kích thước chữ và phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết tài năng đổi fonts chữ và kích thước chữ bên trên văn bản của ứng dụng soạn thảo nói tầm thường và của Word nói riêng.- thực hiện các thao tác chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ và phông chữII. Đồ cần sử dụng dạy học- đồ vật tính, Sách giáo khoa.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 6TgHoạt hễ của giáo viênHoạt động của học sinhGc1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- điện thoại tư vấn 1 học sinh lên bảng nêu các quy tắc gõ những chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- call 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc gõ các dấu sắc, vết huyền, dấu nặng, dấu huyền, lốt hỏi.- 2 học sinh khác dấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv dấn xét và mang đến điểm.3. Bài xích mới3.1 reviews bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 chọn cỡ chữ- giới thiệu 1 đoạn văn bạn dạng có những kiểu chữ và cỡ chữ khác nhau.- bước đầu khái niệm cho học viên biết sự khác biệt giữa các kiểu chữ và cỡ *Các bước thực hiệnB1: Nháy con chuột ở mũi thương hiệu bên buộc phải ô kích cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện raB2: Nháy loài chuột lên độ lớn chữ em ý muốn chọn3.2.2 chọn phông chữ.*Các cách thực hiệnB1: Nháy chuột ở mũi thương hiệu bên nên ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện raB2: Nháy chuột để lựa chọn một phông chữ vào danh sách3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự giải đáp của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học sinh nhắc lại tên bài bác học- Gv nhấn xét 5. Dặn dò- bình chọn chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - Theo dõi screen máy tính- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- Hs lắng tai - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự gợi ý của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học tập lớp 4 - máu số: 55Tên bài: chuyển đổi Cỡ chữ và phông chữ I. Mục tiêu- học viên biết khả năng đổi fonts chữ và độ lớn chữ trên văn bản của ứng dụng soạn thảo nói thông thường và của Word nói riêng.- thực hiện các làm việc chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ và phông chữ - biến đổi cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ cần sử dụng dạy học- trang bị tính, Sách giáo khoa.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 7TgHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu các bước thực hiện nay đển lựa chọn cỡ chữ- hotline 1 học sinh lên bảng nêu công việc thực hiện nay để chọn phông chữ- 2 học viên khác nhận xét câu trả lời của bạn.- Gv nhận xét và mang lại điểm.3. Bài bác mới3.1 trình làng bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- reviews 1 đoạn văn bản có các kiểu chữ và kích thước chữ không giống nhau.- bước đầu khái niệm cho học viên biết sự khác biệt giữa các kiểu chữ và cỡ - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương thơm tươi đẹp” và thay đổi cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 chọn văn bản*Các bước thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột mang đến trước chữ QB2: Kéo loài chuột từ chữ Q đến khi xong chữ G* tương tự như để chọn một phần văn bản, em kéo thả loài chuột từ địa chỉ đầu cho vị trí cuối của phần văn phiên bản đó3.2.2 thay đổi cõ chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn bản cần biến hóa cỡ chữB2: Nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên bắt buộc ô độ lớn chữB3: Nháy con chuột để chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự hướng dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học viên nhắc lại tên bài xích học- Gv dìm xét 5. Dặn dò- chất vấn chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác dấn xét câu trả lời của chúng ta - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - quan sát và theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch ốp chân SGK- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự lý giải của giáo viên- Hs vạc biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học lớp 4 - tiết số: 56Tên bài: chuyển đổi Cỡ chữ và phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ cùng phông chữI. Mục tiêu- học viên biết kỹ năng đổi fonts chữ và kích cỡ chữ bên trên văn bạn dạng của ứng dụng soạn thảo nói phổ biến và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác làm việc chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ và phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ cùng phông chữ.II. Đồ dùng dạy học- thiết bị tính, Sách giáo khoa.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 8TgHoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của học sinhGc1. định hình tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- call 1 học viên lên bảng nêu quá trình thực hiện tại đển lựa chọn cỡ chữ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác nhấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhấn xét và cho điểm.3. Bài bác mới3.1 ra mắt bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung- reviews 1 đoạn văn bạn dạng có những kiểu chữ và khuôn khổ chữ khác nhau.- những bước đầu khái niệm cho học viên biết sự khác biệt giữa các kiểu chữ và cỡ - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương tươi đẹp” và chuyển đổi cõ chữ của 2 tự Quê hương.3.2.1 lựa chọn văn bản*Các bước thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột mang lại trước chữ QB2: Kéo loài chuột từ chữ Q đến khi xong chữ G* tương tự như để chọn một trong những phần văn bản, em kéo thả con chuột từ địa điểm đầu mang đến vị trí cuối của phần văn bạn dạng đó3.2.2 biến đổi cõ chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn bản cần chuyển đổi cỡ chữB2: Nháy con chuột ở mũi thương hiệu bên buộc phải ô cỡ chữB3: Nháy con chuột để lựa chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành theo sự khuyên bảo của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài bác học- Gv nhận xét 5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác dấn xét câu trả lời của người tiêu dùng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi và quan sát tranh- Hs lắng nghe - gạch chân SGK- Hs lắng tai - gạch ốp chân SGK- thực hành thực tế theo sự lí giải của giáo viên- Hs phạt biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học tập lớp 4 - ngày tiết số: 57Tên bài: biến đổi Cỡ chữ và phông chữ - thay đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết kỹ năng đổi fonts chữ và cỡ chữ trên văn bản của ứng dụng soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- thực hiện các làm việc chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - biến đổi cỡ chữ với phông chữ.II. Đồ sử dụng dạy học- máy tính, Sách giáo khoa.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 9TgHoạt động của giáo viênHoạt đụng của học tập sinhGc1. Bình ổn tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu các bước thực hiện nay đển chọn cỡ chữ- call 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện nay để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác dấn xét câu trả lời của bạn.- Gv nhận xét và đến điểm.3. Bài bác mới3.1 reviews bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung- ra mắt 1 đoạn văn bản có các kiểu chữ và khuôn khổ chữ không giống nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học viên biết sự không giống nhau giữa các kiểu chữ và độ lớn - phía dẫn học viên gõ câu: “Quê hương tươi đẹp” và thay đổi cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 tahy thay đổi phông chữ*Các bước thực hiệnB1: lựa chọn phần văn bản cần biến hóa phông chữB2: Mở list phông chữ bằng phương pháp nháy con chuột ở mũi thương hiệu bên cần ô font chữB3: Nháy loài chuột để chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành theo sự chỉ dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học sinh nhắc lại tên bài học- Gv nhận xét 5. Dặn dò- kiểm tra chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của công ty - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - quan sát và theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch chân SGK- thực hành theo sự trả lời của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học tập lớp 4 - huyết số: 57Tên bài: chuyển đổi Cỡ chữ và phông chữ - đổi khác cỡ chữ cùng phông chữI. Mục tiêu- học viên biết tài năng đổi fonts chữ và độ lớn chữ bên trên văn bạn dạng của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - đổi khác cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ sử dụng dạy học- thiết bị tính, Sách giáo khoa.III. Các vận động chủ yếuTiết 10TgHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học sinhGc1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- hotline 1 học viên lên bảng nêu quá trình thực hiện nay đển lựa chọn cỡ chữ- call 1 học viên lên bảng nêu quá trình thực hiện tại để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác nhấn xét câu trả lời của bạn.- Gv thừa nhận xét và đến điểm.3. Bài mới3.1 giới thiệu bài mới à Ghi bảng3.2 Nội dung- reviews 1 đoạn văn phiên bản có các kiểu chữ và kích thước chữ khác nhau.- những bước đầu khái niệm cho học viên biết sự khác biệt giữa các kiểu chữ và cỡ - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê mùi hương tươi đẹp” và chuyển đổi cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 tahy thay đổi phông chữ*Các cách thực hiệnB1: chọn phần văn bạn dạng cần thay đổi phông chữB2: Mở danh sách phông chữ bằng cách nháy con chuột ở mũi tên bên nên ô fonts chữB3: Nháy chuột để chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự khuyên bảo của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học viên nhắc lại tên bài bác học- Gv thừa nhận xét 5. Dặn dò- chất vấn chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhấn xét câu trả lời của khách hàng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự giải đáp của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng nghe