Kế Hoạch Phụ Đạo Học Sinh Yếu Lớp 4

     

- học sinh có tính tò mò, say mê hiểu biết, có ý thức vượt nặng nề trong học tập. Từ bỏ giác tổ chức tôt vấn đề học. Các em tiếp thu bài bác nhanh, vậy chắc và vận dụng tốt kiến thức, linh hoạt để gia công tốt các bài tập.

- Một số học viên đã được tham dự cuộc thi học sinh giỏi ở ngôi trường nên những bước đầu tiên đã bao gồm sự bạo dạn , từ bỏ tin với đúc rút được kinh nghiệm tay nghề .

- Số lượng học viên vừa .

2.Khó khăn:

 

Bạn đã xem: planer phụ đạo học sinh yếu lớp 4




Bạn đang xem: Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu lớp 4

*

*

*



Xem thêm: Ôn Lý Thuyết Hóa Thi Đại Học, Lý Thuyết Hóa Hữu Cơ Ôn Thi Đại Học

*

*



Xem thêm: Trong Chương Trình Bảng Tính Khối Ô A3:C4 Là Gồm Các Ô

7Download nhiều người đang xem đôi mươi trang mẫu mã của tài liệu "Kế hoạch bồi dưỡng học sinh tốt phụ đạo học sinh yếu", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD
sống trên Kế hoạch tu dưỡng học sinh xuất sắc phụ đạo học tập sinhyếu.I.Đặc điểm tình hình lớp. 1.Thuận lợi: - nhìn bao quát các em ngoan, biết vâng lời thầy cô giáo, lễ phép.- Một vài học sinh trong lớp có năng khiếu sở trường Toán, giờ đồng hồ Việt. - học sinh có tính tò mò, đam mê hiểu biết, tất cả ý thức vượt cạnh tranh trong học tập. Tự giác tổ chức triển khai tôt vấn đề học. Những em tiếp thu bài bác nhanh, thế chắc cùng vận dụng tốt kiến thức, linh hoạt để làm tốt những bài tập.- Một số học viên đã được tham gia dự thi học sinh xuất sắc ở ngôi trường nên bước đầu đã có sự mạnh dạn , tự tin cùng đúc rút được tay nghề . - Số lượng học viên vừa .2.Khó khăn: - học viên ở rải rác rưởi khắp các thôn trong làng , một vài em biện pháp trường quá xa . -Tỉ lệ học viên nữ ít, học viên nam nhiều.- chất lượng học tập của những em không đồng hầu hết giữa nhì môn Toán với Tiếng Việt.- kiến thức của các em còn có phần hạn chế, chưa nắm bắt nhanh nhạy và thiếu chuyên cần suy suy nghĩ khi gặp mặt những dạng bài xích tập khó. - vào lớp số lượng học sinh tốt ở lớp 3 còn ít nhưng mà số lượng học sinh trung bình nhiều . - học sinh yếu còn lười học tập , về công ty không học bài xích và ko làm bài bác tập . Bố mẹ thiếu sự thân yêu .- kiến thức và kỹ năng lớp 4 còn mới đối với các em . - tài liệu dung để bồi dưỡng còn giảm bớt . II. Chỉ tiêu triển khai : 1.Những căn cứ để chế tạo chỉ tiêu : - phụ thuộc những tiện lợi và trở ngại của lớp . - Dựa vào tác dụng khảo sát chất lượng đầu năm . Tổng số học viên : 30 Môn Toán : G 3 K 19 TB 7 Y 1Môn giờ Việt : G 3 K 19 TB 8 Y 02.Chỉ tiêu học sinh giỏi cần đạt của môn Toán cùng Tiếng Việt năm học 2012- 2013: Tổng số học sinh : 30 em Môn Toán : G 4 K 12 TB 14 Y 0Môn giờ đồng hồ Việt : G 4 K 12 TB 14 Y 0III. Tổ chức thực hiện : - Khảo sát quality 2 môn Toán và Tiếng Việt tuyển lựa chọn đội ngủ học sinh xuất sắc và phân phát hiện học sinh yếu của lớp . - hướng dẫn học sinh chuẩn bị tài liệu xem thêm bồi chăm sóc môn Toán với Tiếng Việt - tu dưỡng , phụ đạo học sinh trong những tiết dạy qua phần đa phần kiến thức nâng cấp đối với học sinh xuất sắc , giúp sức học sinh yếu hầu như phần kỹ năng và kiến thức còn yếu ớt chưa cầm cố được . Bồi dưỡng , trợ giúp học sinh qua những tiết ở công tác thời khoá biểu .- hướng dẫn học viên những bài xích tập phải làm sau từng tiết dạy dỗ để học sinh về nhà tự phân tích và làm bài bác . - Tổ chức review học sinh qua các bài tập đánh giá để lựa chọn những học viên có unique và tiếp tục bồi chăm sóc .- Đối với những học sinh yếu GV cũng theo giỏi nhận xét sự tiến bộ của các em và tiếp tục giúp sức . * Kế hoạch tu dưỡng , phụ đạo rõ ràng : 1 . Tu dưỡng : Số lượng: 4 em 2. Phụ đạo : số lượng : 4 em 3 . Số tiết bồi dưỡng : 4 tiết Số máu phụ đạo : 3 máu - Số môn tu dưỡng và phụ đạo : 2 môn : Toán + giờ Việt .4. Giải pháp : mong mỏi đạt được tác dụng như bên trên , giáo viên rất cần phải bám liền kề chỉ tiêu , planer năm học 2010 – 2011. - xây dừng kế hoạch bồi dưỡng và phụ đạo cụ thể và gần kề thực cho từng tháng, tuần . - luôn kiểm tra, kèm cặp theo dõi . Sang một tháng thực hiện khảo ngay cạnh đánh giá công dụng của các em nhăm theo giỏi review sự hiện đại của các em .- liên tiếp nhắc nhở , cổ vũ , phạt hiện đông đảo thiếu sót , chỗ hổng về kỹ năng và kiến thức , kĩ năng đo lường và thống kê và khả năng viết văn để tập trung bồi dưỡng và phụ đạo học sinh kịp thời . - hướng dẫn học sinh làm bài bác tập , chữa bài xích hoàn chỉnh cụ thể rõ ràng . - Phân công phần đa em hơi , giỏi kèm cặp trợ giúp những em yếu. Trong khi người giáo viên cần phai kiên trì , cần mẫn , thân mật và yêu thích học hỏi nghiên cứu và phân tích tài liệu để tu dưỡng và phụ đạo . Phối phối hợp với gia đình , công ty trường, các tổ chức đoàn thể nhằm cải thiện chất lượng mũi nhọn và quality đại trà . Mon 9Tiến hành tu dưỡng theo công tác dạy học tập trong tháng.Số lượng : 4emSố tiết: 4 tiết/tuầnSố môn: Toán với Tiếng Việt Môn toána,Tài liệu: Toán cải thiện lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, các bài toán về dãy số, những đề toán trắc nghiệm 4,...b,Nội dung chương trình: tuần nội dung chiến thuật 1 - cùng trừ những số đến 100 000.- Tính cực hiếm biểu thức có chứa một chữ.- Giải những bài toán tất cả lời văn.- Củng nuốm và bồi dưỡng về cách cộng ,trừ các số mang lại 100 000. - Tính cực hiếm của biểu thức có chứa một chữ.- vận dụng biểu thức gồm chứa một chữ để giải toán về hình học.Cho em Giang, Anh, Đức, Trang, . - giúp đỡ, lí giải cho em Hạnh ,Hiền,Lý giải pháp cộng,trừ các số cho 100 000.- Tính giá trị của biểu thức bao gồm chứa một chữ với giải câu hỏi có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh các số tất cả sáu chữ số.- Hàng cùng lớp.- Đọc, viết những số đi học triệu.- Củng nắm và tu dưỡng cho học sinh xuất sắc về giải pháp đọc, viết so sánh những số bao gồm sáu chữ số.- Biết phân chia hàng với lớp để đọc, viết các số đến lớp triệu.Cho em Giang, Đức , Trang, Anh . Giúp sức cho em Lễ ,Hiền về phong thái đọc, viết những số đến lớp triệu. 3- Đọc, viết những số tới trường triệu, lớp tỉ.- Viết số thoải mái và tự nhiên trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về cách đọc, viết những số đi học triệu với lớp tỉ cho em Giang ,Đức ,Trang, Anh, . - bồi dưỡng cho em Long vận dụng giá trị của chữ số nhằm viết số thành tổng.- trợ giúp cho Lý , Minh bí quyết đọc, viết các số đi học triệu, lớp tỉ.Biết cực hiếm của từng chữ số theo hàng. 4- so sánh và xếp sản phẩm công nghệ tự những số trường đoản cú nhiên.- Bảng đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.- tra cứu số vừa phải cộng.- Củng cố và bồi dưỡng cho học tập sinh xuất sắc về cách đối chiếu và xếp trang bị tự số từ bỏ nhiên.- Đổi đơn vị đo trọng lượng và đo thời gian dựa vào mối quan hệ nam nữ của hai đơn vị đo.- tìm kiếm được số vừa phải cộng của đa số số. Vận dụng vào để giải toán gồm lời văn. Giang ,Đức, Trang, Anh .- trợ giúp cho học viên : thánh thiện ,Quyền, cách đối chiếu và xếp vật dụng tự số từ nhiên. Biết đổi đơn vị đo trọng lượng và đo thời gian theo quan hệ của hai đơn vị chức năng đo.- biết phương pháp tìm số vừa đủ cộng của không ít số. Môn giờ việta.Tài liệu giảng dạy: giờ đồng hồ việt cải thiện lớp 4,sách giáo khoa giờ việt 4 và những tài liệu khác gồm liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG chiến thuật 1- cấu trúc của tiếng.- cầm cố nào là nói chuyện.- Nhân vật dụng trong truyện.- bồi dưỡng cho em Giang ,Đức , Trang, Anh . ). Về cấu trúc của tiếng. Luyện giải pháp kể một mẩu chuyện có nhân vật.- hỗ trợ cho em Lý ,Hạnh ,Toàn ,Hiền, xác minh được cấu trúc của tiếng. Gợi ý em Hiến ,Toàn ,Hạnh .Lễ viết đúng bao gồm tả và đọc trôi chảy. 2- không ngừng mở rộng vốn từ: hiền lành - Đoàn kết.- kể lại hành vi của nhân vật, tả mẫu mã của nhân vật.- vệt hai chấm.,- tu dưỡng cho em ( Long, Thuý ,Thiờn ,Trang, ). Nói lại được hành động của nhân vật với tả hình trạng nhân vật.- thực hiện đựoc lốt hai chấm nhằm viết một đoạn văn ngắn.- Giúp học viên yếu dấn biết một trong những từ với câu phương ngôn về chủ điểm: hiền từ - Đoàn kết.- Biết tính năng của vệt hai chấm.- Luyện đọc trôi chảy, viết đúng chủ yếu tả. Hiền, liờn ,Lễ ,Hồng 3- mở rộng và cải thiện chủ điểm: hiền hậu - Đoàn kết.- Tả làm nên của nhân vật cân xứng với tính phương pháp của nhân vật.- Viết thư.- Rèn tài năng kể lại hành động, tiếng nói ý suy nghĩ của nhân vật.- Biết tả mẫu thiết kế của nhân vật cân xứng với tính phương pháp của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... Với tía cục ví dụ đầy đủ cha phần lời lẽ diễn tả trôi chảy.( Long, Thảo , Trang, Anh, Diễm )- trợ giúp cho em Nghĩa ,Lý Toàn viết đúng bố cục bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài xích văn đề cập chuyện.- không ngừng mở rộng vốn từ: trung thực – tự trọng.- luyện tập về tự ghép cùng từ láy.- Danh từ.- Củng thay và nâng cao cho em Long, Đức ,Thuý ,Giang ,Thiờn Cường )nhận hiểu rằng danh từ, tự ghép gồm nghĩa tổng hợp, từ bỏ ghép gồm nghĩa phân loại.- Rèn năng lực viét được đoạn văn đề cập chuyện với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật.- mở rộng và nâng cao kĩ năng vốn tự về công ty điểm: trung thực – trường đoản cú trọng.- giúp em hiền đức ,Lễ ,Đỡnh Lý ,Hạnh ,H ồngnhận biết được các từ loại, loại từ vẫn học. Thường xuyên viết được đoạn văn trong bài xích văn đề cập chuyện.. ....................................................................................... Mon 10 tiến hành bồi chăm sóc theo chiến lược dạy học trong tháng. Con số : 5 em Phụ đạo : 4 em Số tiết : 4 tiết/tuần Số môn: Toán cùng Tiếng Việt Môn toána.Tài liệu: Toán nâng cao lớp 4,sách giáo khoa bài xích tập về số cùng chữ số, các bài toán về hàng số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung giải pháp 1- Tính quý giá của biểu thức tất cả chứa một chữ.- Phép cộng, phép trừ.- Giải câu hỏi có lời văn.- Củng nuốm và cải thiện kĩ năng tiến hành tính quý giá của biểu thức tất cả chứa một chữ. Năng lực thực hiện phép tính cộng, trừ bao gồm nhớ các số có khá nhiều chữ số cùng giải toán có lới văn tất cả liên quan. ( Long, Anh , Học, Trang, Cường)- giúp đỡ cho em Toàn ,Thuý ,Linh, Lý biết tính giá trị của biểu thức gồm chưa một chữ, thực hiện phép cộng, phép trừ gồm nhớ những số có rất nhiều chữ số. Rèn luyện tài năng giải toán tất cả lời văn. 2- Tính giá trị của biểu thức tất cả chứa hai, ba chữ số.- đặc điểm giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng.- Giải toán tất cả lời văn.- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức tất cả chứa hai, tía chữ.- Vận dụng đặc điểm giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện thể nhất.- Rèn tài năng giải toán bao gồm lời văn bằng nhiều phép tính. ( long, Anh ,Trang, Cường)- trợ giúp các em Hạnh ,Lý ,Hiền ,Hồng ,Luyến kĩ năng tính quý hiếm của biểu thức có chứa 2, 3 chữ.- Rèn tài năng biết phân tích cùng tóm tắt bài toán có lời văn đến học sinh. 3- Tìm nhị số lúc biết tổng và hiệu của nhị số.- đặc điểm giao hoán, tính chất phối hợp của phép cộng.- Giải câu hỏi có lời văn.-Tiếp tục bồi dưỡng củng nạm và nâng cao kĩ năng về kiểu cách giải bài xích toán: Tìm hai số khi biết tổng với hiệu của hai số bởi hai cách.- Củng cố kỹ năng vận dụng tính chất giao hoán cùng tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.- Rèn tài năng giải toán tất cả lời văn bởi nhiều cách. (Long, Anh, Trang, Cường, Anh)- hỗ trợ cho em (Hạnh ,Lý , Hồng , nhân hậu ) nhấn dạng việc tìm nhì số lúc biết tổng và hiệu của nhì số đó.- Giải được một trong các hai biện pháp giải dạng việc tìm nhì số lúc biết tổng với hiệu của hai số đó. 4- hai tuyến phố thẳng tuy vậy song với vuông góc qua đỉnh với đường thẳng mang lại trước.- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật.- Tìm hai số lúc biết tổng cùng hiệu, tính chu vi, diện tích hình vuông và hình chữ nhật.- bồi dưỡng cho em . (Long, học ,Trang, Cường, Anh) kĩ nă ... ịnh các đoạn văn trong bài văn diễn tả con đồ vật . - lí giải em Tuấn, Lưuviết đúng chính tả cùng đọc trôi chảy. 2- Câu cảm - quan sát diễn tả các phần tử của con vật . - tu dưỡng cho em ( Long, Hiền, Cường, Trang, Tuấn, My, Anh ). Nhận thấy được câu cảm trong khúc văn , bài văn và đưa được câu cảm từ bỏ câu nhắc . - Biết quan sát loài vật và biểu đạt các bộ phận của loài vật ; biết cách dùng từ giỏi trong miêu tả. - Giúp học viên yếu phân biệt được câu cảm trong đoạn văn - Biết quan sát con vật và miêu tả các phần tử của loài vật - Luyện đọc trôi chảy, viết đúng thiết yếu tả Tuấn, Tài. 3Trạng ngữXây dựng đoạn văn , Mở bài , kết bài xích trong bài xích văn biểu đạt con đồ gia dụng . - Củng thay và tu dưỡng cho HS giỏi xác định được trạng ngữ và tác dụng của những loại trạng ngữ ; hiểu thêm trạng ngữ vào câu . -Biết viết được đoạn mở bài bác , kết bài bác theo 2 bí quyết . ( Long, Cường, Trang, My, Anh, Hiền, Tuấn )- trợ giúp cho em Lưu, Tuấn, Nhật, nhân từ viết được 1 kiểu mở bài bác , kết bài - khẳng định được trạng ngữ. 4- Trạng ngữ - luyện tập về từ đối chọi , từ bỏ ghép với từ láy.- Lập dàn bài mô tả con thứ . - Củng cầm và nâng cao cho em ( My, Anh, Tuấn, Hiền, Long) phân biệt được danh từ, tự ghép gồm nghĩa tổng hợp, trường đoản cú ghép gồm nghĩa phân loại, từ đối kháng . - Củng vậy và bồi dưỡng cho HS tốt xác định được trạng ngữ và tác dụng của các loại trạng ngữ ; hiểu thêm trạng ngữ vào câu . - Rèn kỹ năng lập dàn bài bác cho bài xích văn diễn tả con vật. - giúp em Thuy, Lưu, Nhật, Tài phân biệt được những từ loại, các loại từ đã học, yếu tố trạng ngữ trong câu . - Lập được dàn bài bác cho bài bác văn biểu đạt con vật. Tháng 3 triển khai bồi dưỡng theo chiến lược dạy học trong tháng. Số lượng : 5 em Số huyết : 4 tiết/tuầnPhụ đạo : 3 em Số môn: Toán cùng Tiếng Việt Môn toána. Tài liệu: Toán cải thiện lớp 4,sách giáo khoa bài bác tập về số với chữ số, các bài toán về dãy số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung chiến thuật 1 - cùng trừ các số mang đến 100 000.- Tính quý hiếm biểu thức tất cả chứa một chữ.- Giải những bài toán bao gồm lời văn.- Củng vậy và bồi dưỡng về kiểu cách cộng ,trừ những số cho 100 000. - Tính quý giá của biểu thức bao gồm chứa một chữ.- áp dụng biểu thức tất cả chứa một chữ nhằm giải toán về hình học.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - góp đỡ, gợi ý cho em Hoàng, Hưng , Hằng cách cộng,trừ các số mang đến 100 000.- Tính quý giá của biểu thức có chứa một chữ với giải vấn đề có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh những số có sáu chữ số.- Hàng với lớp.- Đọc, viết những số đến lớp triệu.- Củng núm và tu dưỡng cho học sinh xuất sắc về biện pháp đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Biết phân chia hàng với lớp để đọc, viết những số đi học triệu.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương Cường . - hỗ trợ cho em Hoàng , Hưng , Hằng về cách đọc, viết những số đi học triệu. 3- Đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.- Viết số tự nhiên và thoải mái trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về kiểu cách đọc, viết những số đến lớp triệu với lớp tỉ cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - tu dưỡng cho em Nhân áp dụng giá trị của chữ số để viết số thành tổng.- hỗ trợ cho em Hoàng , Hưng bí quyết đọc, viết những số đi học triệu, lớp tỉ.Biết quý giá của từng chữ số theo hàng. 4- đối chiếu và xếp vật dụng tự các số từ bỏ nhiên.- Bảng đơn vị chức năng đo khối lượng và đơn vị chức năng đo thời gian.- tìm số mức độ vừa phải cộng.- Củng nuốm và bồi dưỡng cho học tập sinh xuất sắc về cách đối chiếu và xếp máy tự số từ nhiên.- Đổi đơn vị chức năng đo trọng lượng và đo thời gian nhờ vào mối dục tình của hai đơn vị đo.- tìm kiếm được số vừa phải cộng của đa số số. áp dụng vào để giải toán tất cả lời văn.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ).- hỗ trợ cho học viên : Hoàng , Hưng , Hằng cách so sánh và xếp sản phẩm tự số tự nhiên. Biết đổi đơn vị đo trọng lượng và đo thời gian theo quan hệ của hai đơn vị chức năng đo.- biết cách tìm số vừa đủ cộng của đa số số. Môn giờ đồng hồ việta.Tài liệu giảng dạy: giờ việt cải thiện lớp 4,sách giáo khoa tiếng việt 4 và những tài liệu khác có liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG giải pháp 1- cấu tạo của tiếng.- nỗ lực nào là nhắc chuyện.- Nhân vật trong truyện.- tu dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). Về cấu tạo của tiếng. Luyện cách kể một câu chuyện có nhân vật.- giúp sức cho em Hoàng , Hưng , Hằng khẳng định được cấu trúc của tiếng. Trả lời em Hoàng , Hưng viết đúng bao gồm tả và đọc trôi chảy. 2- mở rộng vốn từ: hiền hậu - Đoàn kết.- nói lại hành vi của nhân vật, tả làm nên của nhân vật.- lốt hai chấm.- bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). đề cập lại được hành động của nhân vật với tả dạng hình nhân vật.- sử dụng đựoc lốt hai chấm nhằm viết một đoạn văn ngắn.- Giúp học viên yếu dấn biết một trong những từ với câu châm ngôn về chủ điểm: thánh thiện - Đoàn kết.- Biết công dụng của vết hai chấm.- Luyện hiểu trôi chảy, viết đúng chủ yếu tả. Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng . 3- mở rộng và nâng cao chủ điểm: hiền hậu - Đoàn kết.- Tả làm ra của nhân vật phù hợp với tính phương pháp của nhân vật.- Viết thư.- Rèn tài năng kể lại hành động, khẩu ca ý suy nghĩ của nhân vật.- Biết tả hình dáng của nhân vật tương xứng với tính cách của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... Với cha cục cụ thể đầy đủ tía phần lời lẽ diễn đạt trôi chảy.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )- trợ giúp cho em Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng viết đúng bố cục bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài văn đề cập chuyện.- không ngừng mở rộng vốn từ: trung thực – trường đoản cú trọng.- luyện tập về từ bỏ ghép cùng từ láy.- Danh từ.- Củng cố kỉnh và cải thiện cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )nhận hiểu rằng danh từ, tự ghép bao gồm nghĩa tổng hợp, từ ghép tất cả nghĩa phân loại.- Rèn tài năng viét được đoạn văn nhắc chuyện cùng với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, tương xứng với diễn biến và nhân vật.- không ngừng mở rộng và nâng cấp kĩ năng vốn trường đoản cú về chủ điểm: chân thực – trường đoản cú trọng.- góp em Hoàng , Hưng , Hằng nhận ra được các từ loại, một số loại từ sẽ học. Liên tục viết được đoạn văn trong bài xích văn đề cập chuyện.. Mon 3 thực hiện bồi dưỡng theo planer dạy học tập trong tháng. Số lượng : 5 em Số huyết : 4 tiết/tuầnPhụ đạo : 3 em Số môn: Toán với Tiếng Việt Môn toána. Tài liệu: Toán cải thiện lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, những bài toán về dãy số, những đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung phương án 1 - cùng trừ các số cho 100 000.- Tính quý hiếm biểu thức có chứa một chữ.- Giải các bài toán gồm lời văn.- Củng cầm và bồi dưỡng về phong thái cộng ,trừ các số đến 100 000. - Tính quý hiếm của biểu thức có chứa một chữ.- vận dụng biểu thức tất cả chứa một chữ để giải toán về hình học.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - giúp đỡ, lí giải cho em Hoàng, Hưng , Hằng giải pháp cộng,trừ những số đến 100 000.- Tính quý giá của biểu thức gồm chứa một chữ và giải câu hỏi có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh các số bao gồm sáu chữ số.- Hàng và lớp.- Đọc, viết các số đến lớp triệu.- Củng nỗ lực và tu dưỡng cho học tập sinh xuất sắc về bí quyết đọc, viết so sánh các số tất cả sáu chữ số.- Biết phân chia hàng và lớp nhằm đọc, viết các số tới trường triệu.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương Cường . - hỗ trợ cho em Hoàng , Hưng , Hằng về phong thái đọc, viết các số tới trường triệu. 3- Đọc, viết các số tới trường triệu, lớp tỉ.- Viết số thoải mái và tự nhiên trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về phong thái đọc, viết các số đi học triệu và lớp tỉ mang lại em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - tu dưỡng cho em Nhân áp dụng giá trị của chữ số để viết số thành tổng.- giúp sức cho em Hoàng , Hưng phương pháp đọc, viết những số tới trường triệu, lớp tỉ.Biết cực hiếm của từng chữ số theo hàng. 4- đối chiếu và xếp đồ vật tự những số từ nhiên.- Bảng đơn vị đo trọng lượng và đơn vị chức năng đo thời gian.- search số vừa đủ cộng.- Củng nuốm và tu dưỡng cho học tập sinh tốt về cách đối chiếu và xếp trang bị tự số trường đoản cú nhiên.- Đổi đơn vị đo cân nặng và đo thời gian nhờ vào mối quan hệ của hai đơn vị đo.- tìm kiếm được số mức độ vừa phải cộng của đa số số. áp dụng vào nhằm giải toán có lời văn.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ).- giúp đỡ cho học viên : Hoàng , Hưng , Hằng cách so sánh và xếp vật dụng tự số từ bỏ nhiên. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời hạn theo mối quan hệ của hai đơn vị đo.- biết phương pháp tìm số vừa đủ cộng của rất nhiều số. Môn giờ đồng hồ việta.Tài liệu giảng dạy: tiếng việt cải thiện lớp 4,sách giáo khoa giờ đồng hồ việt 4 và những tài liệu khác có liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG phương án 1- cấu tạo của tiếng.- gắng nào là đề cập chuyện.- Nhân đồ gia dụng trong truyện.- tu dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). Về cấu tạo của tiếng. Luyện cách kể một mẩu chuyện có nhân vật.- giúp sức cho em Hoàng , Hưng , Hằng xác định được cấu tạo của tiếng. Hướng dẫn em Hoàng , Hưng viết đúng chính tả cùng đọc trôi chảy. 2- mở rộng vốn từ: thánh thiện - Đoàn kết.- kể lại hành động của nhân vật, tả làm ra của nhân vật.- lốt hai chấm.- bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). Kể lại được hành động của nhân vật với tả mẫu mã nhân vật.- áp dụng đựoc lốt hai chấm để viết một quãng văn ngắn.- Giúp học viên yếu nhấn biết một số từ và câu châm ngôn về nhà điểm: thánh thiện - Đoàn kết.- Biết chức năng của vết hai chấm.- Luyện hiểu trôi chảy, viết đúng thiết yếu tả. Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng . 3- mở rộng và nâng cấp chủ điểm: nhân hậu - Đoàn kết.- Tả kiểu dáng của nhân vật cân xứng với tính cách của nhân vật.- Viết thư.- Rèn kỹ năng kể lại hành động, tiếng nói ý nghĩ về của nhân vật.- Biết tả ngoại hình của nhân vật tương xứng với tính biện pháp của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... Với tía cục rõ ràng đầy đủ bố phần lời lẽ diễn tả trôi chảy.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )- giúp sức cho em Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng viết đúng bố cục tổng quan bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài bác văn nói chuyện.- không ngừng mở rộng vốn từ: trung thực – từ bỏ trọng.- rèn luyện về tự ghép với từ láy.- Danh từ.- Củng nỗ lực và nâng cao cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )nhận biết được danh từ, tự ghép bao gồm nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại.- Rèn kĩ năng viét được đoạn văn nhắc chuyện cùng với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, cân xứng với cốt truyện và nhân vật.- không ngừng mở rộng và cải thiện kĩ năng vốn tự về nhà điểm: chân thực – từ bỏ trọng.- góp em Hoàng , Hưng , Hằng nhận biết được các từ loại, các loại từ đã học. Liên tục viết được đoạn văn trong bài văn đề cập chuyện..