NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN VIOLET

     

 1. Nuốm được hầu hết nét đặc thù của bút pháp lãng mạn Huygô qua lỗi cấu nhân vật, diễn biến cốt truyện, thẩm mỹ phóng đại, ẩn dụ, so sánh đặc biệt là nghệ thuật trái lập tương phản, đan xen phản hồi ngoại đề trong diễn biến truyện.

 2. Từ đó hiểu ý nghĩa nội dung: sự đối lập giữa thiện với ác cường quyền với nạn nhân, phê phán cường quyền, khơi dậy mối đồng cảm với những người khốn khổ và khẳng định 1 lí tưởng cao đẹp dẫu vậy không tưởng: dùng sức khỏe của tình cảm dễ cải tạo xã hội.

B. Phương tiện đi lại thực hiện

 - SGK, SGV Ngữ văn 11

 - Giáo án, xây cất bài giảng

 - các tài liệu tham khảo khác

 




Bạn đang xem: Người cầm quyền khôi phục uy quyền violet

*
7 trang
*
minh_thuy
*
*
3894
*
2Download


Xem thêm: Việt Nam Gia Nhập Wto Vào Năm Nào, Là Thành Viên Thứ Bao Nhiêu

Bạn đang xem tư liệu "Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - bạn cầm quyền phục hồi uy quyền", để mua tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Tổng Hợp Ngữ Pháp Tiếng Anh Thcs Đầy Đủ Và Chi Tiết Nhất, Tài Liệu Tóm Tắt Ngữ Pháp Tiếng Anh Thcs

Tiết theo PPCT: 98 - 99NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN(Trích: những người dân khốn khổ - V. HuyGô)Ngày soạn: 06.03.10Ngày giảng:Lớp giảng:11A11C11K11ESĩ số:Điểm KT miệng:A. Phương châm bài họcQua bài bác giảng, nhằm mục đích giúp HS:1. Chũm được đa số nét đặc thù của văn pháp lãng mạn Huygô qua hỏng cấu nhân vật, diễn biến cốt truyện, thẩm mỹ phóng đại, ẩn dụ, so sánh nhất là nghệ thuật trái lập tương phản, đan xen bình luận ngoại đề trong cốt truyện truyện.2. Từ đó hiểu chân thành và ý nghĩa nội dung: sự đối lập giữa thiện và ác cường quyền với nạn nhân, phê phán cường quyền, khơi dậy mối thấu hiểu với những người khốn khổ và xác định 1 lí tưởng cao đẹp nhưng không tưởng: dùng sức mạnh của tình thương dễ tôn tạo xã hội.B. Phương tiện đi lại thực hiện- SGK, SGV Ngữ văn 11- Giáo án, xây đắp bài giảng- các tài liệu tham khảo khácC. Phương pháp thưc tiến hành- Đọc hiểu- Đàm thoại phân phát vấn- Thuyết trìnhD. Quy trình giờ giảng1. Ổn định2. KTBC (không kt)3. GTBM4. Hoạt động dạy với họcHoạt động của Thầy và TròYêu cầu đề xuất đạtGV: phụ thuộc vào tiểu dẫn SGK hãy trình bày những nét cơ bạn dạng về V. HuyGô?HS trả lời Gv ghi bảngGV: yêu cầu HS gọi phần tóm tắt vào SGK -> GV tóm tắt ngắn gọn.GV: điện thoại tư vấn HS gọi đoạn trích -> tóm tắt ngắn gọn ngôn từ của đoạn tríchGV: Đoạn trích rất có thể chia làm mấy đoạn? ngôn từ của từng đoạn?HS gửi ra những cách phân tách GV chốt lạiGV: chân dung Giave được công ty văn diễn đạt trên hầu như phương diện nào? Hãy tìm cụ thể để chứng minh?HS trả lời, tìm cụ thể Gv ghi bảngGV: bên văn vẫn sử dụng nghệ thuật và thẩm mỹ gì để diễn đạt nhân thứ Giave? Tác dụng?HS phát biểu GV ghi bảngGV: qua các cụ thể trên, em gồm nhận xét bao gồm gì về nhân thiết bị Giave?HS phát biểu GV chốt lạiGV: chân dung của Giave được đơn vị văn diễn tả là chân dung của một con tín đồ thú, 1 con chó duy trì nhà trung thành với chủ của tổ chức chính quyền tư sản nước Pháp đương thời. Giave làm trọng trách thực thi công bình của quy định nhưng lại máy móc, cứng nhắc, ko 1 chút tình cảmGV: Hãy cho thấy hoàn cảnh của Giăngvăngiăng?HS trả lời GV ghi bảngHết máu 98 gửi tiết 99GV: kiếm tìm những cụ thể thể hiện thể hiện thái độ của Giăngvăngiăng so với Giave ở tiến trình mà Phăngtin không chết?HS tìm cụ thể Gv ghi bảngGV: phản nghịch ứng của Giăngvăngiăng khi Giave túm phần cổ áo ông cùng phá lên cười?GV: lúc Phăng tin chết, cách biểu hiện của Giăngvăngiăng đối với Giave có thái độ như thế nào? Tìm chi tiết để triệu chứng minh?HS tìm bỏ ra tiếtGV: trước thái độ bình tĩnh, cưng cửng quyết của Giăngvăngiăng, Giave có tâm trạng như thế nào? chổ chính giữa trạng đó phản ánh điều gì?HS trả lời Gv chốt lạiGV: ở đầu cuối Giăngvăngiăng sẵn sàng chuẩn bị chịu bị tóm gọn mà không còn tìm cách thoát hiểm -> ông quyết trung tâm thực hiện hành động xả thân cứu tín đồ theo lời cảm hoá của giáo mụcGV: Giăngvăngiăng gồm thái độ như vậy nào đối với Phăng tin? Hãy tìm chi tiết thể hiện thể hiện thái độ đó?HS tìm đưa ra tiếtGV: đây là 1 nghĩa cử cao đẹp, xứng đáng trân trọng. Hành vi của ông là sự toả sáng sủa của niềm tin nhân văn cao cả. Trong khốn khổ hiểm nguy, lòng giỏi và tình thân của con người vẫn được mừng rỡ rực rỡGV: khi Phăng tin bị tiêu diệt Giăng bao gồm những hành vi và trung tâm trạng như thế nào?HS trả lờiGV: sau hành động thì thầm bên tai của Giăngvăngiăng thì hình ảnh Phăng tin được tác giả biểu đạt như nắm nào? Ý nghĩa của chi tiết đó?GV: thú vui của Phăngtin là điểm sáng của tác phẩm. Nó có tác dụng mờ đi những mờ ám hà khắc, những tàn tệ bạo ngược. Đó là nụ cười của niềm tin sáng sủa và khát vọng thắng lợi không gì dập tắtQua đó em gồm nhận xét bao hàm gì về nhân thiết bị Giăngvăngiăng?GV: yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGKI. Tò mò chung1. Tác giả* Cuộc đời- (1802 - 1885), là một thiên tài nở sớm với rọi sáng từ trên đầu thế kỉ XIX cho tới nay. Nhà thơ, nhà tiểu thuyết, bên soạn kịch nổi tiếng của nước Pháp và cầm cố giới.- Thời thơ dại trải qua nhiều giằng xé trong tình cảm- Nhỏ: thông minh, gồm năng khiếu đặc biệt -> được xem là thần đồng- Mất: an táng ở năng lượng điện Păngtêông* Sự nghiệp sáng sủa tác- Thể loại:+ đái thuyết: nhà thời thánh đức bà Pari, những người dân khốn khổ+ Thơ: Lá thu, tia sáng + trơn tối, Trừng phạt+ Kịch: Héc mãng cầu ni- Sự nghiệp sáng sủa tác gắn sát với cố gắng kỉ XIX2. Tác phẩm những người khốn khổa. Tóm tắtb. Bố cục và nội dung- cha cục: bao gồm 5 phần+ Phần I: Phăng tin+ Phần II: Côdét+ Phần III: Mariúyt+ Phần IV: tình khúc phố Pơluymê và hero ca phố Xanhđơni+ Phần V: Giăng văngiăng- Nội dung: Tái hiện cảnh quan Pari, nước Pháp 3 thập kỉ đầu vắt kỉ XIX chuyển phiên quanh định mệnh nhân đồ vật Giăngvăngiăng từ khi được ra tù mang lại lúc tắt hơi trong quên béng thầm lặng với thông điệp cuối cùng: trên đời, chỉ còn 1 điều ấy thôi đó là thương mến nhau3. Đoạn trícha. Đọc đoạn tríchb. Cha cụcBa phần:- Phần một: từ trên đầu đến...chị rùng mình(Giăng Van-giăng chưa mất hết uy quyền)- Phần hai: Tiếp đó đến Phăng-tin đã tắt thở(Giăng Van-giăng đã hết hết uy quyền)- Phần ba: sót lại (Giăng Van-Giăng phục hồi uy quyền) II. Đọc gọi văn bản1. Hình mẫu Giave- bộ dạng: + bộ mặt gớm ghiếc+ Điệu hắn nói: hung ác và điên cuồng, không hề là tiếng người mà là thú gầm+ Cặp mắt nhìn như cái móc sắt, đi thấu vào tận xương tuỷ+ dòng cười: kinh tởm, phô tất cả 2 hàm răng- ngôn từ và hành động:+ Ngôn ngữ: xưng hô mi tao (Giave - Giăngvăngiăng); điện thoại tư vấn Phăngtin là bé đĩ, con điếm.+ Hành động: quát (mau lên), đứng lì 1 vị trí mà nói, nạm lấy cổ áo ông thị trưởng, phá lên cười, ngắt lời Giăngvăngiăng -> thô lỗ, bỉ ổi- Thái độ so với Phăng tin:+ Giậm chân nhìn trừng trừng+ Ra lệnh, quát mắng tháo: đò khỉ, tất cả câm họng không?+ Trước người bệnh, trước cái chết của Phăng tin: khinh thường lạnh lùng-> NT: diễn tả Giave bởi so sánh, phóng đại -> chân dung của Giave được công ty văn mô tả cụ thể, sống động ở từng con đường nét, từng cụ thể cụ thể=> Con bạn Giave: hung hãn, tàn ác. Giave hiện lên như một nhỏ mãnh thú, là hiện nay thân tương đối đầy đủ nhất của cái ác.2. Biểu tượng Giăngvăngiănga. Hoàn cảnh và tâm trạng- hoàn cảnh: ngặt nghèo - bởi cháu đói mà bắt buộc lĩnh án 19 năm tù hãm khổ không đúng một mặt ông không muốn sống giả dối trong yên ổn ấm, phong phú nhưng lương trọng tâm day dứt đặc biệt ông không muốn 1 người vô tội vày mình nhưng mà bị kết tội oan. Dẫu vậy ông không có điều kiện nhằm cứu mẹ con Phăng tin khốn khổ khi ông đang tự thú với nộp mình đến cảnh sát.- chổ chính giữa trạng: phức tạp - vừa chuẩn bị sẵn sàng chịu bị bắt vừa nắm sức nằn nì nỉ xin ra hạn đến 3 ngày nhằm lo việc cho Phăng tin, để tiến hành lời hứa với những người sắp chết.b. Thái độ đối với Giave- trước khi Phăng tin chết+ Cúi đầu+ điện thoại tư vấn Giave: thưa ông+ cầu xin Giave-> cử chỉ tỉnh bơ ngôn ngữ nhã nhặn -> thái độ trọn vẹn bình tĩnh trước Giave của nhân vật+ không cố gỡ bàn tay hắn núm cổ áo ông ra+ điện thoại tư vấn tên Giave-> Giăngvăngiăng trường đoản cú kìm chế nhún nhường nhường nhưng lại không hề sốt ruột trước Giave- khi Phăng tin chết:+ Cậy bàn tay Giave như cậy bàn tay trẻ em nhỏ+ Nói cùng với Giave: anh đã giết chết người đàn bà này rồi+ chũm lăm lăm thanh nệm trong tay+ nhìn Giave trừng trừng+ răn dạy Giave: đừng quấy rầy tôi lúc này-> hành động của Giăngvăngiăng: kết thúc khoát, khốc liệt (kết tội Giave), tra cứu vũ khí để tự vệ)-> Lời nói: đầy nghiêm khắc, khẩu ca là lời khuyên nhưng đã hàm ý trong các số ấy sự bắt nạt doạ, phản chống - lời cảnh cáo của Giăngvăngiăng=> cách biểu hiện kiên quyết của phòng văn trước Giave.- tâm trạng của Giave trước việc bình tĩnh, nhất quyết của Giăngvăngiăng: run sợ+ Ông thanh tra Giave ve được quyền đánh đập, nạt doạ người dị thường bị Giăng văngiăng - tên tội phạm khổ không nên uy hiếp+ điều thiện giành lại uy quyền, có sức khỏe để đẩy lùi dòng ácc. Thái độ so với Phăng tin- khi Phăng tin còn sống:+ trước sự việc đe nạt của Giave: Giăngvăngiăng dịu nhàng, điềm tĩnh trấn an chị "cứ yên ổn tâm không hẳn nó mang lại bắt chị đâu"+ Lới cầu xin của Giăngvăngiăng đối với Giave-> thái độ lo lắng và chăm nom Phăng tin của Giăng, lới mong xin đã thể hiện rõ tấm lòng thương yêu cao cả, sự cảm thông sâu sắc trước yếu tố hoàn cảnh đáng thương- lúc Phăng tin chết+ Hành động: tì khuỷu tay lên thành giường, đỡ rước trán, nhìn ngồi im lặng; cúi xẹp lại gần, nói chuyện bên tai; nâng đầu Phăng tin, đặt ngay ngắn giữa gối, thắt lại dây rút cổ áo, vén gọn mái tóc, vuốt mắt cho chị+ trung khu trạng: nét mặt, dáng vẻ điệu nỗi yêu mến xót khôn tả-> thái độ: khổ cực xót xa, nhớ tiếc nuối trước sự việc ra đi của Phăng tin- Phăng tin chết: niềm vui không sao tả được trên đôi môi nhợt nhạt, khuôn mặt chị sáng rỡ lên 1 cách lạ thường-> sau lời thủ thỉ của Giăngvăngiăng, khuôn khía cạnh của Phăng tin ánh lên 1 sự thanh thản y như là toại ý hạnh phúc.=> Con fan Giăngvăngiăng: nhiều tình thương, cương nghị cùng kiên quyết.- mẫu nhân đồ vật Giăngvăngiăng thể hiện cách nhìn tư tưởng, lòng tin và bé đường tôn tạo xã hội của Huy Gô, nhỏ đường tìm hiểu người lao khổ bằng sức khỏe của tình thương cùng lòng nhân ái vô bờIII. Tổng kết5. Củng cố và dặn dò- kể lại kỹ năng và kiến thức cơ bản- Về công ty học bài và chuẩn bị Luyện tập đái sử cầm tắt