Tiếng Việt Lớp 3 Tuần 25

     

 - Rèn năng lực nói : phụ thuộc trí ghi nhớ và các gợi ý, HS kể được từng đoạn mẩu truyện Hội vật, .

Bạn đang xem: Tiếng việt lớp 3 tuần 25

 - Rèn tài năng nghe.

Xem thêm: Giọt Nước Rơi Hay Giọt Sầu Rơi Rơi, Tàn Tro (Nhạc Ngoại

II. Đồ dùng

 GV : Tranh minh hoạ,tranh, ảnh thi vật, bảng viết nhắc nhở kẻ 5 đoạn câu chuyện.

Xem thêm: Cách Chèn Hình Ảnh Trong Word 2010, 2013, 2016, 2019, 2021, Cách Chèn Ảnh Trong Word 2010 Đơn Giản Nhất

 HS : SGK.

III. Những hoạt đọng dạy học nhà yếu

 


*
11 trang
*
honganh
*
2890
*
5Download
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án giờ Việt Lớp 3 - Tuần 25 - Kim Thị Ngọc Diệp", để sở hữu tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

Tuần 25Thứ nhị ngày 5 mon 3 năm 2007Tập phát âm - nói chuyệnHội vật.I. Mục tiêu* Tập phát âm + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :- để ý các từ ngữ : nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, ....+ Rèn năng lực đọc gọi :- Hiểu những từ ngữ trong bài bác : tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, ....- hiểu ND câu chuyện.* kể chuyện :- Rèn tài năng nói : nhờ vào trí ghi nhớ và những gợi ý, HS đề cập được từng đoạn mẩu truyện Hội vật, .....- Rèn năng lực nghe.II. Đồ dùngGV : Tranh minh hoạ,tranh, hình ảnh thi vật, bảng viết gợi nhắc kẻ 5 đoạn câu chuyện.HS : SGK.III. Những hoạt đọng dạy học công ty yếuHoạt động của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài xích cũ- Đọc bài bác : tiếng đàn.B. Bài mới1. Ra mắt bài. ( GV ra mắt )2. Luyện đọca. GV phát âm diễn cảm toàn bài.b. HD HS luyện đọc, phối hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu.- GV kết hợp sửa phân phát âm mang đến HS.* Đọc từng đoạn trước lớp.- GV HD HS giọng đọc những đoạn.- Giải nghĩa các từ chú thích cuối bài.* Đọc từng đoạn vào nhóm.* Đọc đồng thanh.3. HD HS khám phá bài văn.Tìm những chi tiết biểu đạt cảnh nhộn nhịp của hội trang bị ?- phương pháp đánh của ông Quắm Đen với ông Cản Ngũ gồm gì khác biệt ?- việc ông Cản Ngũ bước hụt đang làm đổi khác keo vật ra làm sao ?- Ông Cản Ngũ bất thần chiến thắng ra sao ?- Theo em vày sao ông Cản Ngũ win ?4. Luyện đọc lại- GV chọn 1, 2 đoạn văn, HD luyện đọc lại- 2 HS tiếp nối nhau phát âm bài- dìm xét- HS theo dõi SGK- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.- HS nối nhau gọi 5 đoạn vào bài.- HS phát âm theo đội 3- Cả lớp hiểu đồng thanh bài bác văn- giờ đồng hồ trống dồn dập, tín đồ xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức .....- Quắm Đen : lăn xả vào, tấn công dồn dập, ráo riết. Ông Cản Ngũ : chậm chạp chạp, lớ ngớ, chủ yếu là phòng đỡ.- Ông Cản Ngũ cách hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua cánh tay ông, ôm 1 bên chân ông, bốc lên ...- Quắm Đen đụn lư g vẫn không vấn đề gì bê nổi chân ông Cản Ngũ. Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen. Cơ hội lâu ông new thò tay núm khố anh ta, nhấc bổng lên ....- Quắm Đen khoẻ, hang hái nhưng mà nông nổi, thiếu kinh nghiệm tay nghề ....- 1 vài ba HS thi gọi lại chuyện- 1 HS đọc cả bài.Kể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- nhờ vào trí nhớ và những gợi ý, HS đề cập được từng đoạn mẩu chuyện Hội trang bị - đề cập với giọng sôi nổi, hào hứng, cân xứng với ND mỗi đoạn.2. HD HS đề cập theo từng gợi ý.- GV HD HS kể.- GV với HS bình chọn bạn kể hay.- HS nghe.- HS hiểu 5 gợi ý.- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện.- 5 HS tiếp diễn nhau nhắc 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý.IV. Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét bình thường tiết học.- Dặn HS về đơn vị ôn bài.Tiếng việt +Ôn tập đọc : bài Hội vật.I. Mục tiêu- Củng cố năng lực đọc trơn và đọc hiểu bài xích : Hội vật- Đọc kết hợp trả lời câu hỏiII. Đồ sử dụng GV : SGK HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học công ty yếuHoạt động của thầy hoạt động của trò1. Kiểm tra bài xích cũ- Đọc bài : Hội vật2. Bài xích mớia. HĐ1: Đọc tiếng- GV đọc mẫu, HD giọng đọc- Đọc câu- Đọc đoạn- Đọc cả bàib. HĐ 2 : đọc hiểu- GV hỏi HS thắc mắc trong SGK- 5 HS đọc bài- dìm xét các bạn đọc- HS theo dõi- HS nối liền nhau phát âm từng câu, kết hợp luyện gọi từ khó+ Đọc thông suốt 5 đoạn- kết hợp luyện đọc câu khó- Đọc đoạn theo nhóm- Thi gọi giữa các nhóm- đánh giá nhóm phát âm hay+ 5 HS đọc cả bài- HS trả lờiIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt- Về nhà luyện đọc tiếpHoạt động tập thể +Giáo dục vệ sinh răng miệngI. Mục tiêu- HS tất cả ý thức dọn dẹp và sắp xếp cá nhân- hay xuyên vệ sinh răng miệngII. Đồ dùng : Bàn chải và kem tiến công răngIII. Các chuyển động dạy học nhà yếuHoạt động của thầy buổi giao lưu của tròa. Hoạt động 1 : - Để giữ dọn dẹp vệ sinh răng miệng sản phẩm ngày họ phải làm gì ?- từng ngày đánh răng mấy lần ? - vào mức nào ?- Em tiến công răng ra sao ?- Ngoài bài toán đánh răng tiếp tục ta cần bảo vệ răng ra sao ?b. HĐ2 : thực hành thực tế đánh răng- GV sử dụng bàn chải, kem đánh răng HD HS phương pháp đánh răng- yêu cầu đánh răng hay xuyên- HS trả lời- Đánh răng vào buổi tối trước lúc đi ngủ với buổi sáng sau khoản thời gian ngủ dậy- cần sử dụng bàn chải với kem tiến công răng để tiến công cả cha mặt của răng- Không nhà hàng ăn uống quá nóng, quá lạnh, không gặm vật cứng- HS thực hành đánh răngIV. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét huyết học- Dặn HS về nhà thường xuyên giữ lau chùi răng miệngThứ tía ngày 6 tháng 3 năm 2007Chính tả ( Nghe - viết )Hội vậtI. Mục tiêu+ Rèn kỹ năng viết thiết yếu tả :- Nghe - viết chính xác, trình diễn đúng 1 đoạn vào truyện Hội vật.- Tìm với viết đúng những từ có hai tiếng, trong số đó tiếng nào cũng ban đầu bằng tr/ch ( hoặc từ chứa tiếng có vần ưt/ưc ) theo nghĩa vẫn cho.II. Đồ dùng.GV : Bảng lớp viết ND BT2HS : Vở.III. Các hoạt động dạy học công ty yếu.Hoạt hễ của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài bác cũ- GV hiểu : làng hội, sáng kiến, xúng xính, san sát.B. Bài bác mới1. Trình làng bài- GV nêu MĐ, YC của máu học2. HD HS nghe - viết.a. HD HS chuẩn bị- GV hiểu 1 lần đoạn văn.- Nêu gần như từ dễ dàng viết sai bao gồm tả ?b. GV đọc mang đến HS viết bài.- GV QS khích lệ HS viết bàic. Chấm, trị bài.- GV chấm bài- thừa nhận xét bài viết của HS.3. HD HS làm cho BT* bài tập 2 / 60- Nêu yêu cầu BT 2a- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con- nhấn xét+ HS nghe quan sát và theo dõi SGK.- 2 HS gọi lại- Cản Ngũ, Quắm Đengiục giã, loay hoay..- HS tập viết vào bảng bé những tiếng dễ dàng sai bao gồm tả.+ HS viết bài bác vào vở.+ Tìm các từ bao gồm hai tiếng bắt đầu bằng tr/ch tất cả nghĩa ....- HS làm bài xích cá nhân, 3 em lên bảng- Đọc công dụng trên bảng, dìm xét.- 5, 7 HS đọc lại kết quả.- giải thuật : trăng trắng, siêng chỉ, chong chóng.IV. Củng cố, dặn dò- GV dìm xét bình thường tiết học.- Dặn HS về công ty ôn bài.Thứ tứ ngày 7 mon 3 năm 2007Tập đọcHội đua voi sinh hoạt Tây Nguyên.I. Mục tiêu.+ Rèn năng lực đọc thành tiếng.- để ý cac tự ngữ : vang lừng, man gát .....+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :- cố kỉnh được nghĩa các từ ngữ : trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ- gọi ND bài bác : bài xích văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, qua đó cho thấy...II. Đồ dùngGV : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh hình ảnh voi hoặc hội đua voi.HS : SGK.III. Các vận động dạy học chủ yếuHoạt rượu cồn của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- Đọc truyện Hội vật.B. Bài xích mới1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )2. Luyện đọca. GV gọi diễn cảm bài xích văn.b. HD HS luyện đọc, phối kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu.- kết hợp sửa phạt âm mang lại HS.* Đọc từng đoạn trước lớp- GV giảng nghĩa từ chú thích cuối bài.* Đọc từng đoạn vào nhóm* Đọc đồng thanh3. HD HS tìm hiểu bài- tìm những chi tiết tả các bước chuẩn bị cho cuộc đua ?- Cuộc đua diễn ra như cố gắng nào ?- Voi đua bao gồm cử chỉ gì ngộ nghĩnh, đáng yêu ?4. Luyện hiểu lại- GV hiểu diễn cảm đoạn 2- HD HS luyện đọc- 2 HS tiếp liền nhau gọi bài- nhấn xét.- HS quan sát và theo dõi SGK.- HS nối nhau đọc từng câu vào bài.- Đọc 2 đoạn trước lớp- HS đọc theo team đôi- Cả lớp hiểu đồng thanh- Voi đua từng tốp 10 bé dàn sản phẩm ngang ở địa điểm xuốt phát. Hai con trai trai điều khiển ngồi trên sườn lưng voi. Họ ăn diện đẹp ....- Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi lao đầu, hăng huyết phóng như bay ....- phần lớn chú voi chạy mang lại đích trước tiên rất nhiều ghìm đà, huơ vòi kính chào những khán giả đã tận tình cổ vũ, đánh giá cao chúng.+ 1 vài ba HS thi hiểu lại đoạn văn- 1, 2 HS phát âm cả bàiIV. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét tiết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Luyện từ với câuNhân hoá. Ôn biện pháp đặt cùng trả lời câu hỏi Vì sao ?I. Mục tiêu- thường xuyên rèn luyện về phép nhân hoá, phân biệt hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu tiên về chiếc hay của rất nhiều hình ảnh nhân hoá.- Ôn luyện về câu hỏi vì sao ? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? vấn đáp đúng câu hỏi vì sao ?II. Đồ dùngGV : Bảng viết BT 1, BT2, BT3.HS : SGK.III. Các hoạt động dạy học nhà yếuHoạt rượu cồn của thầy hoạt động vui chơi của tròA. Kiểm tra bài bác cũ- có tác dụng miệng BT 1 tuần 24B. Bài xích mới1. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học.2. HD HS làm BT* bài xích tập 1 / 61- Nêu yêu mong BT- GV dìm xét* bài xích tập 2 / 62- Nêu yêu ước BT.- GV chấm điểm, nhận xét* bài bác tập 3 / 62- Nêu yêu ước BT- GV dìm xét- HS làm bài- nhận xét.+ Đoạn thơ tả gần như sự thứ và loài vật nào. Các gọi cùng tả chúng tất cả gì tuyệt ?- Cả lớp gọi thầm đoạn thơ.- 4 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở- nhận xét bài bác làm của bạn.- giải mã :- Tên các sự vật, loài vật : lúa, tre, bọn cò, gió, phương diện trời.- các sự vật con vật được điện thoại tư vấn : chị, cậu, cô, bác.- các sự vật con vật được tả : phân phất bím tóc, bá vai nhau thủ thỉ đứng học .....- cách gọi và tả sự vật, loài vật : Làm cho các sự vật, con vật trở đề xuất sinh động......+ Tìm thành phần câu trả lời câu hỏi vì sao ?- 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.- nhận xét- giải thuật : a. Cả lớp cười ồ lên bởi câu thơ bất hợp lí quá.b. Hầu như chàng man-gát rất yên tâm vì họ hay là những người phi ngựa giỏi nhất.c. Bà mẹ Xô - phi đã về ngay vì chưng nhớ lời chị em dặn không được làm phiền người khác.+ dựa vào ND bài xích tập đọc Hội vật, vấn đáp câu hỏi- HS hiểu lại bài bác Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi.IV. Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét ngày tiết học.- Dặn HS về bên ôn bài.Tiếng việt +Ôn LT&C : Ôn bí quyết đặt và trả lời thắc mắc Vì sao ?I. Mục tiêu- liên tục ôn luyện về câu hỏi vì sao ? - search được phần tử câu vấn đáp cho thắc mắc Vì sao ? - trả lời đúng câu hỏi vì sao ?II. Đồ dùngGV : Bảng phụ viết ND BT1HS : VởIII. Các hoạt động dạy học công ty yếuHoạt động của thầy hoạt động của trò1. Kiểm tra bài cũ- phối hợp trong bài bác mới2. Bài mới* bài tập 1+ GV treo bảng phụ viết sẵn những câu.- từ bây giờ tôi khôn xiết vui vì lấy điểm cao.- thời điểm cuối năm tôi được giấy khen vì chưng tôi học khôn xiết giỏi.- Trông chúng ta rất yên tâm vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.+ Tìm bộ phận trả lời cho thắc mắc vì sao ?* bài bác tập 2.+ Đặt câu hỏi tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi vì sao ?- bạn Hoa khôn xiết yêu tôi vị tôi ngoan với học giỏi- bây giờ lớp tôi ko lao động vì trời mưa+ HS gọi thầm câu vào bảng phụ.- 1 HS lên bảng, cả lớp có tác dụng vở- hôm nay tôi rất vui vì đạt điểm cao.- thời điểm cuối năm tôi được giấy khen bởi vì tôi học rất giỏi.- Trông chúng ta rất bình tâm vì họ thường là những người phi ngựa xuất sắc nhất.- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở- dấn xét- Lời giải- bạn Hoa hết sức yêu tôi bởi sao ? - từ bây giờ lớp tôi ko lao động vì sao ?IV. Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét bình thường tiết học.- Dặn HS về công ty ôn bài.Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2007Tập viếtÔn chữ hoa SI. Mục tiêu+ Củng cố biện pháp viết chữ viết hoa S trải qua BT ứng dụng.- Viết tên riêng Sầm Sơn bằng văn bản cỡ nhỏ.- Viết câu áp dụng Côn đánh suối tan rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng văn bản cỡ nhỏ.II. Đồ dùngGV : chủng loại chữ viết hoa S, tên riêng rẽ Sầm Sơn cùng câu thơ trên cái kẻ ô li.HS : Vở.III. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt cồn của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài bác cũ- Viết : Phan Rang, rủ.B. Bài xích mới1. Trình làng bài- GV nêu MĐ, YC của máu học.2. HD HS viết trên bảng con.a. Luyện viết chữ viết hoa.- Tìm các chữ viết hoa tất cả trong bài.- GV viết mẫu mã từng chữ, phối kết hợp nhắc lại biện pháp viết.b. Viết từ bỏ ứng dụng, thương hiệu riêng.- Đọc tự ứng dụng.- GV ra mắt Sầm Sơn nằm trong tỉnh Thanh Hoá, 1 trong số những nơi ngủ mát nổi tiếng của nước ta.c. Viết câu ứng dụng- Đọc câu ứng dụng- GV giúp HS phát âm ND câu thơ của đường nguyễn trãi : ca ngợi cảnh đẹp nhất yên tĩnh, thơ mộng của Côn sơn ( thắng cảnh có núi, khe, suối, miếu )3. HD HS viết vào vở tập viết.- GV nêu yêu ước của giờ đồng hồ viết.- QS trợ giúp HS viết bài.4. Chấm, trị bài- GV chấm bài.- nhấn xét bài viết của HS.- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con.- S, C, T.- HS QS- HS tập viết chữ S trên bảng con.- Sầm Sơn.- HS tập viết bảng con : Sầm Sơn. Côn sơn suối tan rì rầm Ta nghe như tiếng bầy cầm bên tai- HS tập viết bảng bé : Côn Sơn, Ta.+ HS viết bài xích vào vở tập viếtIV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét phổ biến tiết học.- Dặn HS về đơn vị ôn bài.Chính tả ( Nghe viết )Hội đua voi làm việc Tây Nguyên.I. Mục tiêu+ Rèn kĩ năng viết chủ yếu tả :- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong bài xích Hội đua voi ở Tây Nguyên.- làm đúng các bài tập điền vào vị trí trống những tiếng tất cả âm vần dễ lẫn tr/ch hoặc ưt/ưc.II. Đồ dùngGV : Bảng lớp viết ND BT2HS : Vở.III. Các chuyển động dạy học chủ yếuHoạt cồn của thầy hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ.- GV đọc : trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ.B. Bài bác mới1. Reviews bài- GV nêu MĐ, YC của tiết học2. HD HS nghe - viết.a. HD chuẩn bị- GV hiểu 1 lần bài chính tả.b. GV đọc mang lại HS viết.- GV theo dõi cổ vũ HS viết bài.c. Chấm, trị bài- GV chấm bài- nhận xét bài viết của HS3. HD HS làm cho BT* bài bác tập 2a / 64- Nêu yêu cầu BT - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con- dấn xét.- 2 HS gọi lại, Cả lớp quan sát và theo dõi SGK.- HS từ viết rất nhiều tiếng dễ dàng sai bao gồm tả.+ HS viết bài.+ Điền vào khu vực trống tr/ch.- HS hiểu thầm ND BT.- 1 HS lên bảng làm, cả lớp có tác dụng vở.- thừa nhận xét- những HS hiểu lại câu thơ hoàn chỉnhIV. Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét tầm thường tiết học.- Dặn HS về công ty ôn bài.Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007Tập làm vănKể về lễ hộiI. Mục tiêu+ Rèn năng lực nói :- Dựa vào công dụng quan gần kề hai bức ảnh lễ hội ( chơi đu với đua thuyền ) vào SGK. HS chọn, nhắc lại được từ nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động vui chơi của những tín đồ tham gia liên hoan tiệc tùng trong một bức ảnh.II. Đồ dùngGV : nhì bức ảnh lễ hội trong SGK, bảng phụ viết 2 câu hỏi.HS : Vở.III. Các vận động dạy học công ty yếuHoạt hễ của thầy buổi giao lưu của tròA. Kiểm tra bài xích cũ- nhắc lại chuyện : Người chào bán quạt may mắnB. Bài xích mới1. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của máu học.2. HD HS làm cho BT- Đọc yêu mong BT- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 câu hỏi+ quang cảnh trong từng bức hình ảnh như nỗ lực nào ?+ những người dân tham gia liên hoan tiệc tùng đang làm cái gi ?- GV thừa nhận xét- 2 HS đề cập chuyện- nhận xét- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và quan sát SGK.- Từng cặp HS QS 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang cảnh, và buổi giao lưu của những bạn tham gia tiệc tùng trong từng ảnh.- nhiều HS tiếp diễn nhau thi trình làng quang cảnh và hoạt động của những tín đồ tham gia lễ hội.- nhận xétIV. Củng cố, dặn dò- GV dìm xét ngày tiết học.- Dặn HS về đơn vị ôn bài.Hoạt rượu cồn tập thểSinh hoạt lớpI. Mục tiêu- HS thấy được mọi ưu khuyết điểm của chính mình trong tuần 25- bao gồm ý thức sửa sai phần lớn điều mình vi phạm, phạt huy phần đa điều mình làm tốt- GD HS gồm ý thức trong học tập và trong đa số hoạt độngII văn bản sinh hoạt1 GV thừa nhận xét ưu thế :- duy trì gìn dọn dẹp và sắp xếp chung, dọn dẹp sạch sẽ- Truy bài và tự quản ngại tốt- vào lớp chăm chú nghe giảng : T. Tùng, Thư ....- chịu khó giơ tay tuyên bố : T. Tùng, Giang .....- có khá nhiều tiến cỗ về gọi Khuê, Duy2. Yếu điểm :- Chưa chăm chú nghe giảng : Khuê, Đức, Luân, .....- Chữ viết chưa đẹp : Khánh, Sơn, ..... - Sai những lối bao gồm tả : M. Tùng, Khuê, M. Tùng, ..... - buộc phải rèn thêm về đọc với tính toán: Khuê, Đ. Tùng, M. Tùng.3 HS vấp ngã xung4 Vui nghệ thuật + làm việc sao nhi đồng.5 Đề ra phương hướng tuần sau- duy trì nề nếp lớp- vào lớp chú ý nghe giảng, cần mẫn phát biểu- một vài bạn về nhà luyện đọc cùng rèn thêm về chữ viết.Hoạt đụng tập thể +Giáo dục dọn dẹp răng miệngI. Mục tiêu- giúp HS thế được những việc cần làm để dọn dẹp vệ sinh răng miệng. Từ bỏ đó tất cả ý thức tiến công răng, súc miệng mặt hàng ngày để có hàm răng dĩ nhiên khoẻII Đồ dùng GV : 2 mô hình răng không giống nhau, bàn chải, khăn mặtHS : SGKIII Các chuyển động dạy học công ty yếuHoạt động của thầy buổi giao lưu của trò1. HĐ1 : GV cho HS quan ngay cạnh 2 mô hình răng khác nhau ( HD HS quan liền kề về độ trắng, vàng, đẹp, xấu )- tại sao răng lại vậy nên ?- Để tất cả hàm răng trắng, đẹp ta yêu cầu làm gì?- Một ngày em tấn công răng mấy lần ? vào khoảng nào ? Em súc miệng lúc nào ?2. HĐ2 : GV cho HS quan liền kề bàn chải- HD HS biện pháp đánh răng- điện thoại tư vấn HS lên thực hành- GV mang đến HSA quan gần kề răng của nhau- GV kể nhở một số HS chưa chắc chắn giữ gìn hàm răng- Tuyên dương những em bao gồm hàm răng trắng, khoẻ+ HS quan sát, dìm xét- HS trả lời- HS thực hành- HS quan liền kề theo đội 2- dìm xétIV Củng cố, dặn dò- Về đơn vị thực hành lau chùi răng miệng- GV dấn xét ngày tiết học